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初升高志愿填报新视角:看优势科目也看走班经验!

来源:卓越教育
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导    读

广东省教育工作会议2018年2月9日在广州举行。

会上明确:广东新高考改革方案已形成初稿,将在8月出台,并从2018年入学的高一新生开始正式实施



卓越教育高考改革研究委员会为解读新高考政策,从17年11月起已率先推送多篇专题文章,探讨新高考的新方向和新影响;今天会和各位同学、家长谈谈:


高考新政影响下,

高中志愿填报不得不知的新视角!



 

 新视角 1:未来更关注目标高中的优势学科


新高考改革最受关注的无疑是“6选3”,在多个已实施新高考方案的省、市经验中,卓越高中发现都与“等级赋分”模型息息相关。可以说“等级赋分制”是新高考改革下,能在同一维度上相对公平地衡量学生学术表现的标准,也是高校录取规则的相对公平的标准。


由于采取“等级赋分制”,其自身具备的特点值得研究。卓越高中分析浙江、上海的方案,发现:两地虽然等级划分不同、保底分和最高分不同,但实际上都以考试人数及得分比例进行赋分。由此可见:等级赋分制的本质是“排位赛”,在新高考下某一学科明显优于他人,将更容易拉开分差!


这对广大初中生来说,意味着在中考备考阶段需要继续保持个人强势科目,既能搏击中考总分最大化、也能为新高一衔接提前准备;同时高中志愿选择需要考虑学校的优势科目如能与自己优势科目相对一致,不仅适应“6选3”和“等级赋分”,还是“个人强项”与“学校强项”相互匹配、激发学习动力的过程,有机会达到1+1>2的效果。



想了解全市高中优势学科分布?

扫码关注“碉堡高中”公众号回复“顶尖高中”和具体区名(如越秀区、天河区等)即可了解心仪高中优势科目情况!


 

 新视角 2:未来更关注目标高中的走班经验

6选3”不仅影响学生和家长,同时也影响着学校和老师。至少20种选科组合将如何实施,学术交流、社会实践、校本课程如何培养和拓展学生的知识与能力,如何匹配老师的教学计划与学生的学业规划,等等的问题已有学校先行一步探索。


卓越高中调研发现,浙沪不少高中都在试点“走班制”。如规定每周累计学时,由学生自主选科、选学时;也有设置基础课程和拓展课程,由学生按兴趣选择;也有新高一入学举行主题班会,“开学第一课”先让学生认识自己、选对课程,一人一课表、主动学习。


我们同时发现,在鼓励学生按兴趣、按能力自主发展的过程里,不可避免地引发了家长们的关心:走班上课会不会削弱了老师的管理与关怀?教学效果是否得到保障?也有学生需要适应期:学校有哪些课程可选?老师会指导选课吗?我能和同学们愉快相处、享受校园吗?


因此也有部分学校会在试点走班的同时,试点“双轨制”管理。如在班主任外,按学生比例配导师,导师更多承担学生指导和家校沟通的功能。也有学校灵活利用教学场地,综合考试安排,减轻学生的考试压力,也相应减少学生走班的频率。



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