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卓越教育2018广州中考化学详评

来源:卓越教育
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引言:

随着2018年6月17日星期日11:50的钟声响起,孩子们2018年的中考完美收官。请看卓越教育教师团队在第一时间做出的学科专业分析和点评。



整体评价

化学试题难度较去年略有提升,试题紧扣教材,所有知识点均能在教材上找到相应的落脚点。选择题考法常规,非选择题变化大,包括题型变化、考查形式变化,陌生情境和物质的考查较多,题文信息量大。


试卷特点


1

覆盖全面,立足基础,兼顾选拔

试卷符合考纲规定的要求,考点内容的覆盖率达90%以上,题型配置和内容比例基本保持稳定,考查了九年级化学的主体内容,考查了主要的、重要的学科基本观念和思想方法。


试题引导教师挖掘教材重点内容、素材的教学价值,有相当数量的试题命题素材都直接来源于教材。例如,第21题,C70类比课本上的C60,考查了物质的微观构成及分子间的间隔变化。第28题,制备氯化铜大晶体,类比课本上白糖晶体制备,但要求高于教材,不仅考查了基本实验操作常规计算,还考查了晶种、母液等新词汇。 

▲第21题

▲第28题


2

信息量大,凸显应用

试题信息呈现方式灵活多样,强调学生自学和阅读能力,这个命题特点也是综合素质培养的大势所趋。第22题,通过给出锰化合物的颜色和溶解性的表格信息,来书写实验现象。第24题,给出三个陌生方程式的信息,根据钴的氧化物的新型方程来进行计算。第28题,给出氯化铜晶体制备的四个步骤,从大量信息中提取以下关键信息:50℃时CuCl2的溶解度→制备晶种→得到CuCl2→处理母液。

▲第22题

▲第24题

▲第28题



3

考查形式变化多样,陌生物质

和情境考查增加,注重思维

试题强调对陌生物质和情境的加工处理,试题设问由浅到深,如,第22题考查金属锰,类比“金属的冶炼”来书写化学方程式。第24题考查金属钴,涉及“控制变量法”的探究性思维。第25题考查草酸盐和草酸,考查了复分解反应的本质。第29题考查硫酸氢钠,要求学生熟知物质的分类及各类物质的化学性质。对学生而言,均是陌生的物质,要求学生能够从各种信息呈现形式中获取其本质意义,体现化学学科特点。

▲第24题

▲第25题

▲第29题



近三年中考对比分析


1

近三年各模块分值占比


(1)2018年各模块分值占比

(2)2017年各模块分值占比

(3)2016年各模块分值占比 


2

近三年考点对比分析


3

2017、2018年

九年级上、下册知识考核占比



给2019年中考生的备考建议

前车之鉴后事之师,根据今年的试卷,我们给2019年考生如下建议:


1.立足基础,吃透教材

中考化学基础知识所占分值高达70分以上,所以备考时化学基础知识仍是学习和复习的重心。尤其要吃透教材,强化基础知识的记忆和理解。 

 

2. 重视化学实验的原理,避免纯粹刷题

一定要认真理解化学实验原理,培养分析、设计、评价实验能力,一味刷题已不再是捷径。

 

3. 培养信息读取能力,灵活处理“陌生情境”

从今年中考试题看,更注重与高中知识的衔接,考查形式更加新颖,“陌生情境”题型更加频繁,但都能从题目中获取有效信息。

 

4.养成良好的规范书写习惯

初中化学有非常明显的“细、杂、繁”的特点,比如化学用语中的元素符号、离子符号、化学式、化学方程式等的书写,都是很容易因为书写不规范导致失分的考点。


2017 VS 2018广州中考化学点评对比


2018

2017

1.覆盖全面,立足基础,兼顾选拔

试卷符合考纲规定的要求,考点内容的覆盖率达90%以上,题型配置和内容比例保持基本稳定,考查了九年级化学的主体内容,考查了学科主要的基本观念和思想方法。试题引导教师挖掘教材重点内容、素材的教学价值,有相当数量的试题命题素材都直接来源于教材。

 

2. 信息量大,凸显应用

试题信息呈现方式灵活多样,强调学生自学和阅读能力,这个命题特点也是综合素质培养的大势所趋。

 

3. 考查形式变化多样,陌生物质和情境考查增加,注重思维

试题强调对陌生物质和情境的加工处理,试题设问由浅到深,要求学生能够从各种信息呈现形式中获取其本质意义,体现化学学科特点。


化学试题难度适中,但难度较2016年有所提升。


1.立足基础,兼顾选拔

试题呈现的学科知识属于最核心的基础知识,有相当数量的试题命题素材都直接来源于教材,有利于将学生从题海和大量记忆中解放出来。


2.试题考法常规,强调原理应用

试题引导教师在教学过程中挖掘教材重点内容、素材的教学价值,重点强调化学基本原理的深入理解和应用。


3.信息读取能力与处理能力要求提升

试题强调对陌生情境与材料的加工处理,对学生的信息加工的能力提出较高要求。强调与高中知识的衔接。

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