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2017广州市调研考理综化学科试卷分析

来源:卓越教育
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寒风袭来,化学送暖

——2017广州市调研考理综化学科试卷分析

卓越教育高考改革研究委员会


2017年的调研考的理综考试,伴着寒风,随着气温的骤降落下帷幕。这次的理综化学部分却能在今天寒冷的天气中给广大学子带来许多温暖。因为整体来说这次的理综化学难度不大,很多考查了基础知识,只要基础扎实同时细心应对,就可以取得理想成绩。卓越教育高考改革研究委员会对比了这次调研考与2015年全国卷及2016年全国卷的知识点,现将其考察分布表总结如下,总体来说和今年的全国卷相比变化不大:

以上考卷中,各大模块之间的分值比例如下图所示:

对于2017年调研考而言,总体考查知识点变化不大,但是难度中规中矩,整体偏简单,与全国卷相比还有所差距。卓越高中认为主要体现在以下几个方面:


10、用电化学法制备LiOH的实验装置如图,采用惰性电极,a口导入LiCl溶液,b口导入LiOH溶液,下列叙述正确的是(    )

答案:D


【解析】

依题意,可判断出该装置为电解池,则与电源正极相连的为阳极,与电源负极相连的为阴极,所以左侧是阳极,右侧是阴极,再根据阴阳极离子放电顺序可知,左侧(阳极)为Cl-放电,右侧(阴极)为H+放电,则阳极、阴极的产物分别是Cl2、H2。


A选项,错误,因为阳极区是阴离子放电,根据放电顺序可知Cl-放电产生Cl2,Cl2溶于水会生成酸,故pH减小;

B选项,错误,阴极区是H+放电产生H2,故错误;

C选项,考察电子转移与生成产物的关系,1mol Cl2对应的转移电子数为2mol,则通过1mol电子时,生成的Cl2为0.5mol,故C错误

D选项,因题目中给出了阳离子交换膜,阳离子可通过,根据电解规律,阳离子向阴极移动,阴极H+放电,消耗了水,所以稀LiOH溶液变成浓LiOH溶液从d流出,故D正确


此题是由2015年的上海高考题改编而来,以电解饱和食盐水为原型,加以变式,考生在作答时需抓住电解池原理进行分析,确定阴阳极及其产物,再确定物质与转移电子数的比例关系,即可速战速决。碉堡化学课堂在76期的电解池一节中有相关题型的练习:

分析:此次水平测试卷的35题,是《物质结构与性质》的选考题,由于今年是广东省第二次与全国I卷接轨,因此结构类的选修大题也会出现在调研考中,但相信广东大部分考生鉴于惯性作用,都不会选择这道题。而相比往年的全国卷结构大题,今年的题目总体比较中规中矩,主要侧重于对基础知识的考察,但跟去年的调研考相比,此题不再涉及必修二的元素周期表内容的过渡,而是直接覆盖选修三的内容,此外在题型和知识点的架构分布基本没有改动,但具体知识点则相对比较冷门,对此,卓越教育碉堡化学团队做出了如下分析:


(一)原子结构与对应性质的联系

本题以硫酸铜和硝酸铜题目背景,以此为基础进行一系列知识的考察,而作为过渡元素的特殊例子,Cu和Cr元素是出题者偏好考察的对象,而对于原子结构而言,基态电子排布式和排布图是重点中的重点,可谓是100%必考的内容,除此之外,对于第一电离能和电负性的大小比较也属于常考点,尤其是关于半充满结构的第一电离能的反常规律,也是本部分知识点的难点之一。

因此该部分需要考生对书本上的基础知识掌握比较扎实,在熟记前四周期的元素结构的基础上,了解对应元素的相关粒子性质的递变关系。


(二)夺分重点&难点——分子结构及其相关性质

分子结构这一部分,在结构大题中主要会考察粒子构型、原子杂化类型和成键要素这三大部分,除此之外还会间杂考察一些较为生僻的知识点,例如等电子体的形式,但是总体而言,杂化轨道理论和VSEPR模型理论是常考点之一,这里考生一定要结合杂化与成键之间的关键点,对于常见元素的杂化形式进行总结归纳。此外还要熟练VSEPR的公式计算。


此外,第三小问还出现了关于配合物的知识考察,对此,考生要熟练配合物的成键方式、以及内外界的判断,此外对配位数的考察也要进行梳理和总结。


总而言之,分子结构部分分值大、考点多,且常伴有生僻知识点,所以平时需注意积累,作答时则需要胆大心细。

 

(三)决定得分率的大魔王——晶体结构

本次水平考出现了广东卷从未考察过、全国卷也很罕见的知识点:晶格能的相关概念!对于考生来说可谓是当头棒喝,因为对于晶体而言考察的最多的部分,无非是离子、原子和分子晶体之间的相互区别,而在这道题中,则考察了同为离子晶体中的特征性质:晶格能。


而除此之外,关于晶胞的计算和密度计算题目已经是常备的必考题,故此处不再详述。


可见随着发展的趋势,全国卷对结构相关的知识点的考察更为深入,也就意味着,将来的考生必须在这方面多加练习,才有足够的能力迎接全国卷的挑战。

分析:本次调研考的36题,是《有机化学基础》的选考题,相信广东的学生还是习惯于选择有机的这道选做题来做。相比往年的全国卷有机合成题,今年的题目同样是中规中矩,仍然侧重于对基础知识的考察。结构简式、反应类型、官能团的判断。方程式书写、同分异构体书写、合成路线的设计都是历年有机题中最常出现,最常规的考查点。这道选择题中,同分异构体的判断和书写算是比较难的一问。对此,卓越教育碉堡化学团队做出了如下分析:


考察同分异构体数目判断

全国卷基本每年都用相似的模式来考察同分异构体,先判断同分异构体数目,再写出符合要求的同分异构体,这是全国卷的特点,调研考是在向全国卷靠拢,所以在同分异构体这里能够对学生程度有所区分,也就意味着,将来的考生必须在这方面多加练习,才有足够的能力迎接全国卷的挑战。

针对这次调研考,整体而言在题型和知识分布上是和全国卷差别不大的。全国卷的思路是更加侧重于对化学反应本质、原理的考察,不论是分析实验现象,还是综合推断、化学计算,对考生提出了更高的要求。卓越高中为同学们的复习方向提出以下建议:


(1)元素化合物方面,尽可能练习多种题目,拓展自己的知识,并加强反应方程式的书写,尤其是利用已知知识进行陌生方程式的书写。

(2)反应原理反面,重视选修4化学平衡移动原理的学习,因其在高考中所占分值大、而且容易出现难题;

(3)实验探究方面,描述类话术以及实验操作相关的积累

(4)有机化学方面,强化自主设计合成路线,以及同分异构体书写及数目的判断。

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