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2017广州市调研考理综生物科试卷分析

来源:卓越教育
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拿什么拯救你 我的生物

——2017广州市调研考理综生物科试卷分析

卓越教育高考改革研究委员会


经过前段时间轰轰烈烈的高考大纲改革之后,广州市迎来第一次规模较大的调研考。本次调研考生物学科的考查与6月高考相比略有不同,更加贴合新考纲。纵观全卷,除了部分题目难度较大之外,其他题目还是比较基础。与之前的考试相比,本次调研考对生物现象的原理分析方面的考查难度有所增大。


下面卓越教育高考改革研究委员会来逐个点分析一下本次生物卷的题目情况:


1、重视细节,深究原因

试卷难度中等。选择题偏简单,主要考察基础知识,当然有个别选项会深挖细节。如第1题D选项,只有哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核。也有在人教版教材不会出现且以前的广东卷不考却符合全国卷的考核内容,如第2题D选项,学生需明确知道静息电位形成的原因。填空题难度中等偏上,这次调研考的填空题侧重深挖生物现象的前因后果,也就是说填空题能随随便便“蒙”出正确答案的时代已远去。本次调研考的29-32共4道必考填空题中有4个填空需要填写合理解释、根本原因,如第29题(3),学生需分析实验结果,填写导致这种结果的原因。又如第30题(1),学生需明确胚胎干细胞分化成某些特定的细胞的根本原因是基因的选择性表达。这种考查方式不仅要求学生熟知生物现象的成因,也要求其必须具备一定的分析能力,还考查了学生的语言组织表达能力,从而加大了填空题的难度。


2、遗传计算的考查加大难度

遗传计算作为历年高考的常客,有时候通俗易懂,有时候烧脑又刺激,有时候看起来简单但又让你不知如何下笔,2016年全国卷那道遗传计算题以实验探究的形式进行考查,难倒了一大片学生;综上,我们可以看出遗传计算基本上不会中规中矩的进行出题,通常会以一些偏难的点作为切入口进行考察。本次调研考的第32题,不再是学生们熟悉的“9:3:3:1”这个比例,而是以不常见的“9:7”为切入口,只要找到这个切入口,这道题目就能迎刃而解;然而本题的切入口也并不好找,学生首先要懂得拆分性状,才可以找到“9:7”这个切口,因此这大大提高了此题的难度。

跟16年全国新课标I卷相比,这次市调研加大了对必修3相关知识点的考察,而必修2的占比则有所下降。

2017广州市调研考试—理综生物各题难度一览表

从以上的知识点分布以及难度一览表,也充分体现了我们这次市调研考的总体趋势:1、选择题侧重细节的考察;2、填空题深挖原理,细究原因;3、遗传计算难度再次升级;4、选考模块贴合新考纲

【碉堡剖析】


本题考察“物质的运输方式”,难点在于学生是否能清楚分辨各物质的运输方式以及是否明确有关神经细胞的离子跨膜运输过程。

【碉堡剖析】


这道题目的易错点在于 “tRNA的合成场所”

【碉堡剖析】

【碉堡剖析】


今年的考纲提到了要多关注时事热点,这道题就刚好符合考纲的“口味”,从寨卡病毒入手,考察细胞分化、免疫等相关内容。


(1)在必修一中细胞分化时就提到过胚胎干细胞通过增值分化可以形成各种各样的细胞,根本原因就是基因的选择性表达。而一个神经元通过轴突末端与自身树突形成突触,即将自己的兴奋传递到自己身上,使自身兴奋作用更强,属于正反馈调节,当然,写反馈调节也是ok滴~!


(2)从题干可知,小粒子属于抗原类物质,所以能刺激B淋巴细胞增殖、分化成浆细胞和记忆B细胞(缺一不可);传统的疫苗是抗原类物质,可直接引起机体的特异性免疫反应,但DNA疫苗与传统疫苗不一样,它不能充当抗原,不能一起机体的特异性免疫反应。


(3)从题干可知,感染寨卡病毒后,自身的免疫系统过强攻击自身神经组织引起中风,属于自身免疫病。

【碉堡剖析】


遗传计算,高考的常客,本题难度较大,涉及平常考试不经常出现的比例,如果第一问没能从9:7入手,那么这道题就几乎完蛋。


(1)(2)因涉及两个性状,所以将每对性状单独分开来看;单就叶形而言,在F2代中,心形:条形=9:7 共16份,因此我们可以得出,叶形是由两对等位基因控制的,我们假设叶形是由A、a和B、b这两对等位基因控制,那么只有A和B同时存在的情况下, 才表现为心形,而其他基因型均表现为条形;叶缘受一对等位基因控制,且F1深裂自交,后代却出现了浅裂,由此说明深裂是显性性状,且F1深裂是杂合子,我们假设叶缘是由C、c这对等位基因控制,则F1深裂的基因型应为Cc,F1深裂(Cc)自交后代的基因型比例为CC:Cc:cc=1:2:1,理论上性状分离比应是深裂:浅裂=3:1,然而实际上深裂:浅裂=2:1,由此说明深裂纯合致死。


(3)在F1心形自交后代F2中,心形:条形=9:7 正好等于16份,所以F1代心形为双杂合,由此可以得出F1浅裂心形的基因型为AaBbcc,其自交后代会有9种基因型;由(1)可知,F1深裂的基因型为Cc,所以F1深裂心形的基因型为AaBbCc,让其进行测交即AaBbCc×aabbcc,这里我们可以将两对性状分开来看,首先叶缘:Cc×cc→深裂:浅裂=1:1;其次叶形:AaBb×aabb → AaBb:Aabb:aaBb:aabb = 1:1:1:1,性状分离比为心形:条形=1:3;所以最后有深裂条形:浅裂条形:深裂心形:浅裂心形=3:3:1:1。

针对这次广州市调研考,卓越高中希望给高三的同学们如下复习建议:


1.若选择题不能全对,必须要重新筛查基础知识:选择题一直以来都是“保命分”,考察的往往都是基础知识点,因此要尽量做到少失分甚至不失分,所以在日常练习中基础知识必须稳扎稳打, 因此在接下来的时间中无论是做选择题还是做填空题都要注重对知识点的查漏补缺,熟记课本中出现的相关定义,因为任何字眼都可能成为考察的关键


2.锻炼原因分析能力,根据生物现象多问自己“为什么”:例如为什么我们会与父母有些相同点呢?就是因为父母的某些性状可以随着配子遗传给我们。且生物学科的知识比较散乱,所以要注重平时的积累,例如积累自己发现的某种现象的原因or自己易错的一些说法,以便日后高效复习。


3.巩固基础计算模型,如遗传计算、DNA复制相关计算,尝试将不同模型混搭分析:遗传相关内容是每年必考的一大专题,考察形式多样,近年来偏向实验探究或模型混搭的考法,在平时的练习当中除了要掌握基础模型的解法外,还应多尝试将不同模型的解法联系起来综合应用。除了重视遗传相关计算,遗传的实验探究也是不可忽视的一大考点,因此多做实验探究相关习题锻炼严谨的实验思维有助于解决实验探究这一大类题型


4.必须了解考纲变化,灵活调整复习计划:2017高考考纲发生了变化,删除了一些知识点,例如植物组织培养,那对应这一部分的知识点就可以不用复习了,以免浪费精力和时间;同时考纲也新加了一些东西,例如PCR技术,本次调研考第38题目就有考到,所以对于考纲新加的知识点,同学们要着重复习;因此同学们要根据考纲的变化,灵活调整自己的复习计划,以提高自己的效率。

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