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这是令万千父母深思的话题!

来源:卓越教育
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20年前,五六十人坐在没有空调的教室里,老师在讲台“尘土飞扬”,我们在本上奋笔疾书。那时,父母常对我们说:不好好学习就没有未来,考不了高分就不能成长成才!


20年后,我们的孩子坐在投影、电脑设备齐全的课室里,老师根据他们的兴趣、特长分组,大屏幕上图文并茂,他们在课堂里释放天性。这时,我们会对孩子说:只要喜欢就努力坚持吧,只要快乐就自由生长吧!


20年,一代人孕育了下一代人,是什么带来了这种改变?是我们经历过的强制性的学习要求,是枯燥习题下的孤单感受,还是我们不被自己操控与选择的“未来”?


而无论因为什么,都无可否认——现在,我们只希望孩子能生长成自己未来所想的样子。

教育即生长

美国哲学家、教育家杜威曾提出:“教育即生长”。


在他的观点里,成长,意味着按照社会规范去提升孩子的能力;而生长,不仅指身体的生长,更是指在尊重每个孩子心理发展水平、兴趣、需要的前提下,将孩子从被动学习、强迫训练的状态下解放出来。


这是比培养一个孩子更高的要求,它需要我们将自己放在与孩子平等的基础上,付出尊重与耐心,等待,发现,和引导。


文艺复兴时期伟大的艺术家、科学家达·芬奇14岁时,父亲皮耶罗受一个贵族的委托,要画一幅盾面画作为他们家族的标志,他就想让儿子试试。达·芬奇凭借自己丰富的想象力,用了一个月的时间,画成了一个吓人的妖怪美杜莎。皮耶罗刚走进房间时,一眼就看到了这个面目狰狞的妖怪,吓得大叫起来。达芬奇则笑着对父亲说:“你把画拿去吧,这就是它该产生的效果。”  


作为父亲,皮耶罗并没有责骂儿子,也没有否定儿子的想法,而是做出了一个决定——因确信儿子有绘画天赋,便将14岁的小达·芬奇送往佛罗伦萨,师从著名的画家韦罗基奥,开始系统地学习造型艺术。


虽然脱离了照本宣科的教科书,但毫无疑问,达·芬奇的一生与成就,正是“生长”的最佳写照:生长绝不是放任自流,而是有意识的赋能,一直向未来。


虽然不是每个孩子都会成为达·芬奇,但每一个孩子都一定和达·芬奇一样拥有向未来生长的原力,等待着有人来开启。


教育向未来

“未来”,与其说是一切我们所未知的事,不如说只是被暂时隐藏而鞭策我们去开拓的东西。当我们站在“原点”向“远点”去眺望,作为教育者,我们一直在思考,如何在未来给予孩子更好的教育?


著名特级教师孟晓东的一本著作《从原点到远点》,对这个问题做了很好的诠释:所谓“原点”,是指做教育要坚持初心,依循教育规律。有了原点,站稳脚跟,前眺远方,面向未来,这就是“远点”——面对科技和理念变化去创新教育方式、教学模式,与时俱进才是王道。


若兴趣得以令【快乐】延续,若天性得以令【创新】释放,在教育【科技】化的未来,我们只需静待花开,与孩子们一同见证【收获】!

卓越教育20周年,向未来生长

向未来生长,是个教育大命题。


站在20周年的春天里,卓越教育开始思考,如何让生长的概念,落实到每一个孩子,每一个家庭。

未来需要的是怎样的人才?

如何激发孩子的个性?

怎样让孩子收获幸福的能力?

如何塑造孩子成长的“未来生命力”?

5月13日,卓越教育同邀四位大师——从前只能远远在语文课本里触碰的作家周国平;80后父母们的文学女神蒋方舟;著名粤剧表演艺术家、一级演员彭庆华;科技教育企业家陈李江,为我们展开四个鲜活的例证。


这或许将是四枚“钥匙”,为孩子们开启未来之门。

活动议程

现场抽奖礼遇

周国平、蒋方舟限量亲笔签名书

著名粤剧《决战天策府》周边大礼包

科技教育产品“阿凡题”限量大礼包


趣味体验

乐动展区,现场体验,连接学习的过去与未来

“卓越大语文”、“卓越体育教育”、

“卓越·高斯数学”、“卓越·美国汇点国际高中”四大互动展区

“活字印刷”带你走进国学经典

国足名将亲临,与孩子共享欢愉与汗水

高斯数学智趣游戏大挑战

与“超级英雄”对话问答,领略地道美国文化

5月13日下午13:30,广州塔二层宴会大厅
“卓越教育20周年我是高手·大师讲坛暨产品发布”主题盛会,等你来。
扫一扫二维码,领取参与大会的专属“钥匙”。


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