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2018届广州市高三年级调研测试--理综生物科快评

来源:卓越教育
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不考难题重基础,实验设计挑大梁

——2018届广州市高三年级调研测试 理综生物科快评

卓越高中


本次调研考的生物科延续了一贯的仁慈风格,题目难度适中。虽然题目答案文字叙述偏多,但考查角度不刁钻,不至于完全没有思路,所以起码每位考生都能在答卷写上点什么。各位同学可以好好借助这次的“零模”审视一下这半年的生物复习情况,为下一阶段的复习做好计划。


卓越教育高考改革研究委员会生物团队对今年调研考生物学科试卷情况进行了逐一分析:


一、试卷整体分析与板块占比


二、试卷情况


1、回归课本原理,重点考查考生基础知识

试卷的选择题难度不大,着重考查的是学生对基础知识的掌握程度。选择题考点比较基础,并没有很复杂的题目背景,基本都是常见考点。而大题侧重课本原理的考查。30题考查血糖调节中的反馈调节机制,31题考查种群数量变化,都是课本中的基本内容。虽然学生不难理解这两个知识点,但是要自己组织文字完整阐述,还是有一点难度的。

2、重视实验设计,实验思维渗透每道大题

毋庸置疑,实验设计是近几年的考查大热,本次的调研考当然是紧跟时代步伐,每一道必修大题都涉及到实验设计。29题中考查到重复实验的作用与实验思路设计,30题考查实验结果的分析,31题考查实验原理,32题考查遗传实验的设计。这就相当于把一个完整的实验设计流程拆到各个大题中,借不同的知识背景出题。


3、难度不够,坑点来凑

本次调研考试卷中还是有一些坑点,审题不够透彻的话既容易失分又浪费宝贵的解题时间。如32题的第2小问,问到开早花的比例,学生容易陷入思维顺势,认真计算基因比例,而忽略了前提条件“在常温下种植”,导致答案出错。


三、对各年级同学们的寒假复习建议


结合调研考的考试特点,在接下来的复习备考中,卓越教育高考改革研究委员会生物团队建议考生:


(一)高三年级

1、回归教材,注意旁栏知识

本次调研考,考点很基础,所以通过本次考试同学们应该查找自己的薄弱环节。在接下来的复习过程中,同学们要利用思维导图构建完整的知识体系,梳理主干知识。同时加强对教材中核心概念的解读与理解,掌握概念的内涵与外延。另外,要重视教材旁栏的思考题及小资料,课后习题与思维拓展等相关信息。例如本次调研考的NADH就紧追2017的高考,考的是旁栏小资料。


 2、关注科学史的复习,对教材中的经典实验进行重点剖析

本次调研考的四个大题,29-32题都涉及到了实验,或让写实验思路、或进行原因分析或让自己设计实验;由此体现了实验的复习重在分析、对比、判断、演绎推理,不能停留在实验结论的记忆,重在理性思维的训练;同时同学们要着重提高自己的文字表述能力。


3、进行限时答题的训练,提高答题速度与答题的规范性


4、关注生命科学热点问题

本次调研考在选修3基因工程那里考到了HIV,所以同学们在日常的学习过程中,不要忘了关注一些科学热点问题,如:HIV、塞卡病毒、细胞自噬、肿瘤免疫疗法、基因编辑等。


(二)高二年级

针对高二理科生,本次调研考中,高二下学期学习的选修内容重点在于知识的迁移与应用,建议学生学习选修时在识记的基础上加强对知识的理解,重视选修与必修之间的联系。


(三)高一年级

对高一学生而言,高中生物还属于初学阶段,是一个适应期,在适应期期间,最重要的是形成良好的学习习惯。生物的考查重在知识间的联系,所以在高一期间,要学会利用思维导图建构自己完整的知识体系。另外要做好心理准备,在高一下学期学习必修二的内容中,生物难度会升几个level。

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