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2019届广州市高三年级调研测试--语文科快评

来源:本站原创
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以文载道,彰显岭南特色

——2019广州市调研考语文科目快评

卓越教育高考改革研究委员会

摘要:

广州市调研考试不仅是一轮复习成果的试金石,还对接下来的二轮复习有着重要的指导意义。为此,卓越教育高考改革委员会语文专家团队针对广州市调研考的语文卷试题进行了点评。卓越教育高考改革委员会语文专家团队认为,今年广州市调研考语文试题试卷文字与去年调研考相比明显增加,选材方面立足于当代倡扬“文化自信”的背景,贴近高中生的生活实际,继续加强了对考生的信息处理能力、逻辑推断能力及审美鉴赏能力的考查。

一、试卷整体分析

1、考查的内容上

关注时代发展,彰显岭南特色

实用类文本立足于18年热点新闻“粤港澳大湾区”,引导考生关注广州的建设与发展。同时,作文立足于时代热潮——“留学归国”话题,引导考生关注自身与社会的关联。

 

2、考查的形式上

遵循新高考改革趋势

延续18年高考改革的特点,试卷的选择题均以四选一的形式考查,同时语言文字运用也仍沿用了18年高考全国I卷的组合题型。

二、试卷题型特点

 一、论述类文本阅读

思辨性强

论述类文本选自陈剑晖的《当代文学学科建构与文学史写作》,以当代文学学科建设为中心话题,文本观点明确,思路清晰,有很好的思辨性。选材意在引领考生在我国倡扬“文化自信”的背景下思考当代文学学科建设的问题。试题考点设置与18年高考论述类文本一致,要求考生基于文本内容,对文本的关键内容、论述过程进行分析评价以及合理推断。


二、文学类文本阅读

文化寻根

此次调研考文学类文本选自贾大山的小说《林掌柜》。贾大山作家植根于乡村底层,善于在作品中用生活化、朴实无华的语言进行人物、场景和情节细节的逼真性描述,体现世情百态、社会万象。考点设置方面围绕小说中的“小铡刀”以及主次人物的作用。考生需要在熟悉小说鉴赏的关键概念的基础上迅速进入小说《林掌柜》营造的特定情境,进行审美鉴赏。


三、实用类文本阅读

关注时代

实用类文本延续非连续性文本的考查方式。此次考查的四则材料围绕着粤港澳大湾区的建设展开。题目提问的方式以及考查目的非常明确,第7题直接考查学生对以图表形式呈现的材料二进行信息转换的能力。除了对读图表能力的要求以外,考生还需要在准确解读材料的基础上,进行筛选整合信息及评价文本的“主要观点和基本倾向”“社会价值和影响”。


四、文言文阅读

立足基础

文言文阅读选材来自《周书》中的武将贺若敦的人物传记,在选材上符合卓越教育高考改革委员会语文专家团队讲授的重点——关于忠直爱民的文臣或者骁勇善战的武将的人物传记。题型与高考题型一致,内容上偏向考查学生在具体语言情境中判断文言实词和虚词的含义。


五、古代诗歌阅读

以古鉴今

在诗歌鉴赏的考查上,沿用了18年高考的一道选择题(四选一)和一道简答题结合的形式,选择了一首晚唐诗人许浑的《登尉佗楼》。古诗中大量用典,考生需要结合注释和重点词语去鉴赏、评价诗歌的思想感情和艺术手法。


六、作文

时代与青春齐飞,梦想共奋斗一色

作文题目,参考了2018年全国卷作文题目的呈现形式,以时间轴的方式呈现关于中国青年求学路上的抉择,与上一届高三调研考相比,难度基本持平,命题思路上完全符合《考试大纲》的要求以及《考试说明》中出现的命题形式。


作文选取厚重感与鲜活性兼具的材料、新颖而灵动的形式,直接或间接地反映时代主题,彰显核心价值。作文命题既考查考生的写作能力,有落实立德树人理念,完美地体现了“文道统一”。卓越教育高考改革委员会语文专家团队认为,2019届调研考试题稳中有变,主要呈现以下特点:紧扣为文之本,彰显家国情怀;把准时代脉搏,凸显价值观念;贴近现实生活,准确回应任务。

三、给考生的建议

卓越教育高考改革委员会语文专家团队备考指导

高三:

1.构建并完善知识体系:对零散的知识进行逻辑关系与运用规律的摸索,整合重组后内化为个人的知识体系,促进对复习内容的理解和运用。


2.注重对比、深思,训练对易混、易错知识点的辨析能力。通过从知识的构成到具体的细节、从宏观到微观的对比,更好地理解与应对相似题型,提高在解题过程中灵活运用方法的意识。


3.作文备考方面,广泛阅读,善抓切入点;关注时事,培养大视野;加强思维训练,例如以小见大、横向拓展、异向对比、寻因溯果、破立结合等,建议考生结合热点时评类材料加以训练。同时,考生要有意识对文采进行提升训练,着重提升作文的发展等级。


高二:

1.在夯实基础的前提下,列表格的形式尝试编织自己的知识网络表,清晰、有效并简易地记忆高中阶段的所有知识点。例如诗歌鉴赏题分为形象、语言、表达技巧、思想观点四个重点考查点,可以将形象细分为人、景、物三种,人又可以细分为诗人和诗中人的形象。


2.重视阅读习惯的培养,提升阅读理解力,熟练掌握各模块常见题型的答题思路,积累答题术语,保证作答的规范性。日常可阅读与高考作文有关的杂志,如《读者》、《青年文摘》、《作文素材》、《语文月刊》等,吸收其中的精华素材,提升语文素养。

 

 

高一:

1.培养语文素养,扩大阅读量,每天阅读与高考作文有关的杂志或书籍,挖掘其中的可用素材进行积累。加强作文审题立意的训练,整理已有的作文素材,并学会多方面发散运用素材。


2. 夯实基础,落实高中必背篇目的背诵和默写,加强古诗文的积累;养成良好的学习习惯,注意在练习中落实常见考点的思路流程和解题技巧,积累答题术语,注重作答的规范性。

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