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2019届广州市高三年级调研测试--文综地理科快评

来源:卓越教育
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材料紧贴时代背景,总体难度有所回落

——2019高考广州市调研考分析  地理科目

卓越教育高考改革研究委员会

今年的调研考地理部分针对同一背景材料多角度、深层次地提出问题,与全国一卷的风格保持高度一致,还融入了更多新鲜的背景素材,让学生感到耳目一新。背景素材不但涉及国家重大工程、还呼应新高考对紧贴时代的要求,更有较多关于自然地理的新概念。这不仅让学生对时事更加关注,还可以考查学生利用学科知识解读新概念的能力。整体难度较去年调研考略有所回落。纵观全卷,对知识点的考查均为一轮复习的重点,例如气候专题、地表形态的塑造专题、区位分析理论等。注重考查学生对基础知识的综合运用能力与迁移能力,非常适合刚准备结束一轮复习的学生进行检测,有利于对知识进行查缺补漏,使二轮复习更有针对性。

一、试卷整体分析


从各模块分析可得,各模块占比与2018年全国一卷较为类似,自然地理与人文地理占比均衡,更加突出对图文材料的解读能力。在题目设置上考查对于基础知识、基本技能的考查,符合考试说明的各项要求,又在一定程度上考查学生对知识点的综合运用,注重考查学生对实际生活的具体应用。


二、试卷题型特点

特点一


选择题看似简单,但迷惑性较强

选择题部分考查人文地理相关的内容较多,题目设问看似较为简单,但学生在选项之间纠结,往往排除剩下两个选项就无从下手。这非常符合人文地理考查的特征。卓越教育高考改革研究委员会地理专家团队建议同学们应该多注意根据材料的关键词,联系课本的相关原理,再解题以提高正确率。


特点二

全卷强调学生图文信息的提取能力

卓越教育高考改革研究委员会地理专家团队认为本次的调研考试卷虽然文字量不算大,但是有很多具有浓厚地理特色的图表,如等值线图、交通线分布图、景观图、新概念示意图等;选择题6~8只给出了交通线分布图,但是实际设问却需要学生对地理位置有所了解,也就是说隐含了区域定位图的考查,要学生做到“心中有地图”。


特点三


综合题突出核心基础知识的迁移能力

综合题部分一如既往根据新颖的背景素材多角度进行设问,可能大家也能感觉小题与小题的设问有点类似,更加强调对材料的深度挖掘。其中36题主要考查学生对区位分析理论的迁移能力,要求从题目提取出有效信息再结合产业集聚相关知识进行解答。而37题则考查自然地理的整体性与差异性相关知识,以植被为切入点,考查与之相关的气候、地形、土壤等要素。土壤也是新课标新加入的专题之一,卓越教育高考改革研究委员会地理专家团队认为这道题目也非常好地呼应了新课标的要求。37题设问层层递进,也是自然地理考查的特色。选修部分看似考查对交通区位和区域背景的考查,但实际上更加侧重对自然地理知识的考查。

三、给考生的建议

高三

一、加强知识的归纳整理,注重形成知识框

教学理论的研究表明,建立完整的知识结构体系要比掌握大量具体的零散知识更具价值。在传统的学习过程中,比较偏重于掌握知识的细节,而忽略了对知识结构整体上的理解和掌握。在知识整理加工的过程中,伴随一系列思维活动,如分析、判断、归纳、演绎、比较、分类、总结、概括、推理等,经过这一过程可以加深知识的理解、强化记忆,同时也可以发现问题、弥补漏洞、纠正错误。所以在日常学习当中应该注重使用“思维导图法”、“框架重构法”或“图表总结法”等加强对知识的理解和记忆。


二、回归课本核心知识,寻求知识内在联系

高考试题往往通过大量引用课外知识和丰富的社会素材,形成新的问题情景,构成新的问题角度,从而考查学生的能力。但是无论如何,其考查的落脚点仍然是地理学科的基础和主干知识。它们分布在教材的各个部分。尤其注意透彻理解书本上案例所反映的基本原理以及结论的推理过程,高考对“死记硬背”知识的考查会越来越少,而是越来越多地注重知识的灵活运用。总体来看,能够体现地理学科学习功能的、能够形成再生知识的、与生活生产紧密联系的部分多为高考复习的重点所在。如:地图、地球运动、大气运动、人类活动、人地关系等。所以我们必须抓住各部分的基础和主干知识,寻找各部分知识与其他知识的内在联系,形成综合的思维方法,才能在高三地理复习中取得较好的效果。


高一、高二

高二是地理学习非常重要的一年,而且这一届学生还是“文理分科”的最后一年,一定要把握好政策的优势,在高二将所学知识进行整合提升。但高二一向都是非常“混乱”的一年。各区、各校无统一、明确的考核目标,学生的个人学习目标容易迷失。高二上学期整体规划需要完成区域地理和必修3(区域可持续发展)的学习,这意味着:要把高一所学的所有原理和知识在区域背景里面分析,不仅题目难度骤增,还出现了很多学生都害怕的综合题。


高二的下学期大部分的学校会学习世界地理,有些学校会提前进入一轮复习。所以寒假科学地复习尤其重要。卓越教育高考改革研究委员会地理专家团队建议同学们结合自然地理和人文地理的核心知识点复习中国地理和必修3的典型案例,着重在全面梳理知识框架及考点脉络,加强信息提取能力,为下学期更困难的学习做好准备。


必修一学习自然地理原理,属于地理学习的基础,也是高考一贯的重难点内容,原理性强,需要调动理科思维,所以很多学生反应难度较大,对地理学习失去信心。加之这一届的高一学生还是广东新高考政策的第一届“尝鲜者”,很多学校对地理科的部分知识点采取不学或者降低难度,导致知识架构不完整,有些学生会明显感到某些知识一知半解,更别提对知识进行迁移了。卓越教育高考改革研究委员会地理专家团队建议高一的同学更加需要利用好寒假,实现“弯道超车”专心复习必修一,全面梳理自然地理的知识框架及考点脉络,学会利用画图、表格对比等方法梳理抽象原理、掌握抽象图转化基本图这些地理学习的基本能力,就能减轻以后的学习压力,会发现学习地理其实很有趣噢!

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