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2019届广州市高三年级调研测试--文综历史科快评

来源:卓越教育
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以史为目,见证时代巨变

——2019高考广州市调研考分析 历史科目

卓越教育高考改革研究委员会

卓越教育高考改革研究委员会历史专家团队认为今年调研考文综历史部分试题总体难度比去年低,考查学生历史基础知识及运用史料能力的同时,也注重对核心素养的培养。本次调研考选择题的选材较新颖,既能考查学生的基础知识又能检测学生的材料解读能力;非选择题的选材紧贴当前社会的发展热点,对阅读能力及史料综合归纳能力的要求比较高,建议同学们在备考时应注意多读、多看、多思考,逐步提高提取和整合信息的能力,训练出对史料的“题感”。除了熟记书本知识点以外,同学们日常还需要多关注国内外的时事热点,更好地形成历史思维、历史态度和历史认识,更好地培养历史核心素养。

一、试卷整体分析

各大模板分析

从各板块分析可得,与2018年全国I卷对比,今年调研考文综历史部分,选做题分值占比没有变化,中国近现代史分值和外国史分值占比明显增加,中国古代史分值占比明显减少,可以看出,出题者既重视中国史,也重视外国史。本次考试,对于基础知识、基本技能的考查,符合考试说明的各项要求,但又在较大程度上考查学生的材料解读能力。

二、试卷题型特点

特点一


选择题文字量较大,部分题目陷阱较多

卓越教育高考改革研究委员会历史专家团队认为读题难度中等,与2018高考相比,材料中涉及图片的题目明显减少,材料主要是以文字的形式呈现,个别题目的选项陷阱较多,学生基础不够扎实的话,很容易选错,这对学生阅读速度、理解能力的要求有所增加。


特点二

学科主干知识与时事热点相结合

41、42两道材料题均对政治、经济、文化的知识点进行了立体考查,这要求学生在备考阶段必须搭建完备的知识结构,知识上注重考查主干知识、时事热点,如: 41题,世界货币发展史影射出世界经济、政治发展的趋势;42题,中国语文教科书的演变过程可反映出中国不同时期的政治、经济对当时文化的影响;这两道题目对学生通史掌握能力要求较高,也考查了学生对唯物史观的理解,要求学生用发展的眼光看问题;两道题的考点直接或间接涉及时事热点问题,很好地参考了全国卷鼓励学生用历史知识指导实际生活的命题方向。


特点三


强调学生的信息提取与概括能力

选做题的题目材料的阅读难度较低,设问也比较简单。三道选做题的第一小问都是概括型题目,答案可以直接从材料中提取,主要考查学生的阅读理解和概括能力,答题时使用专业术语表述的话,更容易得分;三道选做题的第二小问和教材内容息息相关,答题时要联系材料的时代背景,需要学生注重对通史思维的培养,要充分理解 “时空观念”这一历史核心素养。

三、给考生的建议

高三

(1)重视教材,梳理基础知识,构建知识网络,培养通史观念

卓越教育高考改革研究委员会历史专家团队认为虽然全国卷选择题的材料选取范围比较广泛,不少同学会感觉陌生,但其实材料与我们所学知识点都会有关联,只是有时我们没能及时反应过来。同学们需要做的,就是把书本上零散的知识点串联起来,运用时空观念这一核心素养,把历史上同一时期涉及政治、经济、文化的知识点,用思维导图的方式给它们建立关系,结成知识网,以便看到题目材料就可以联想到相关知识点。


(2)收集高考真题并以其为练习题目,总结高频考点

高考离同学们越来越近,为了提高复习效率,卓越教育高考改革研究委员会历史专家团队建议大家抽时间对近3年全国卷的真题进行收集并认真做一遍,接着总结高频考点,结合自己的薄弱环节,进行针对性地复习。


(3)重视错题的整理,及时查漏补缺

很多同学不清楚怎么找自己的知识漏洞,实际上,平时做练习的时候,遇到不懂的、遗忘的、陌生的、碰巧做对的题目,那就是我们的知识漏洞。要有效地解决漏洞,卓越教育高考改革研究委员会历史专家团队建议大家在发现漏洞的时候,要及时地把相关知识点记录在同一个笔记本上,这样复习比较省时;其次,尊重遗忘规律,利用“少背多餐”的原则进行复习,有效地检测知识漏洞。而时间比较充裕的同学,还可以不定期地对错题相关知识点进行更新,按照时间先后顺序,对相关知识点进行排序和中外对比,增强时空观念。


高一、高二

(1)建立历史大事年表并及时更新,重视时空观念

根据所学知识,对比同一时间,中、外发生的历史事件,建立大事年表并及时更新,利用碎片时间浏览、梳理并记住各大历史事件。


(2)及时复习并建立错题表格,总结常错题型并掌握解题技巧

卓越教育高考改革研究委员会历史专家团队建议同学们每周抽出空余时间,完成与所学内容相关的练习,完成练习后,对错题进行分析,对错题类型进行分类,弄明白相关题目涉及的知识点和总结出相关题型的解题技巧,根据自身实际情况,定期对错题进行回顾。

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