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2019广州市高三一模测试--文综地理科快评

来源:卓越教育
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紧贴时代热点,着重综合能力考查

——2019高考广州市一模分析  文综地理

卓越教育高考改革研究委员会 地理团队


卓越教育高考改革研究委员会地理团队认为今年“广一模”整体难度比上一年略有上升。材料选取多为国家近期热点的时事。同时,自然地理与人文地理两大模块占比虽均衡,但双双明显下降,取而代之的是对图文信息提取能力、区域背景知识的考查,其占比明显上升,说明对同学们的综合运用能力要求更高。


从试卷的整体风格、命题结构以及命题类型来看,今年“广一模”的文综地理卷比上一年更贴近全国卷,大部分题目都利用热点时事等新情景落实到核心的主干知识,重视基础知识考查。


但不少同学应该会发现本次考试中某些题目考查了一些平时强调得较少的知识点,如交通、月球等相关知识点。而且本次“广一模”地理图表较全国卷少,没有特别突出对学生读图能力的要求。


因此,卓越教育高考改革研究委员会地理团队认为这份卷子不仅适合同学检验刚结束的一轮复习的学习成果,还引导同学在下一阶段重点关注自己缺漏的知识点和能力。


一、试卷整体分析

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紧贴时事热点,强调信息提取能力

图1:2019广一模、2018年广一模及2018全国I卷各模块分值占比对比


图2:2019广一模地理科考点分布


本次“广一模”大部分题目都利用近期国家的热点时事作为新情景落实到核心的主干知识,重视基础考查。与往年对比,自然地理与人文地理占比均有所下降,比例更贴近2018年全国I卷;考查读图材料与区域背景相关的题目占比有明显上升, 说明这次的“广一模”较往年更加综合,难度稍高。值得一提的是,本次图表信息较少,但地理高考对同学们的图表阅读技巧要求较高,所以在后续复习千万不能掉以轻心。


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命题更贴近高考,陷阱多,综合能力要求高

选择题部分与人文地理相关的题目设问看似简单,但若审题中稍不注意,马上就会掉入命题人的“陷阱”。很多同学做的时候往往会在选项之间纠结,容易出现错选。这时候就需要联系材料进行综合分析才能顺利把干扰项排除。


材料分析题部分,也比往年更加贴近全国卷的命题风格。第36题主要考查荷兰温室农业为材料背景,考查自然环境与人文条件对农业的影响;难度较低,同学们只要审清题意,再通过联系区域背景与材料信息作答即可,值得注意的是第2、3问考查了学生不熟悉的现代农业的特征,可以在往后的复习中作为补充。37题以横断山区的“程海”变迁为材料背景,考查同学们自然环境物质的“收入与支出的影响”思路,也是典型在第二道综合题会出现的“推测过去,解析现在,预测未来”套路,难度较36题大,需要调用自然地理当中大气、水循环等知识,找出它们之间的关联与相互影响,体现了自然环境的整体性特征。


综合来看,整体难度较全国卷低,但仍然强调同学们应在掌握课本所学的知识的基础上能联系材料进行知识迁移。所以,卓越教育高考改革研究委员会地理团队认为同学们在二轮复习当中不仅要在现有知识框架的基础上逐步实现对地理主干知识的巩固、完善,还要找寻知识点之间的联系,并通过具体情景活用所学知识进行思考与分析,提高自己从现象深入到本质看问题的能力。


二、给考生的建议

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高三考生

1、拒绝“死记硬背”,寻找知识内在联系

高考对“死记硬背”知识的考查会越来越少,高考试题往往通过大量引用课外知识和丰富的社会素材,形成新的问题情景,构成新的问题角度,从而考查学生对知识的迁移与调动的能力。但是无论如何,其考查的落脚点仍然是地理学科的基础和主干知识。总体来看,能够体现地理学科学习功能的、能够形成再生知识的、与生活生产紧密联系的部分多为高考复习的重点所在。如:地图、地球运动、大气运动、人类活动、人地关系等。对于这些主干知识的复习,学生要准确理解其内涵和外延。搞清每个知识点的原理、适用范围和条件;多层次多角度全方位疏通每一个知识点。还要利用思维导图、框架、表格对比等对重点知识进行系列整理,理清知识间的横向关系和纵向联系,构建自己的知识体系框架,形成完整的知识网络图。

 

2、结合“圣贤书”,关注“窗外事”

“文科综合能力测试”的特征之一就是题目与现实生活的紧密结合,很多题目是以热点、焦点问题作为命题的背景材料或切入点来创设问题情境的。目前地理与现实生活有关的热点、焦点问题主要有:人口的迁移、城市化、荒漠化、大气与水污染等。对于这些与地理有关的重大事件,学生应该有一个基本的,正确的认识,用所学知识去分析、阐释和评价当今热点、焦点、重大社会问题及人类面临的诸多问题,真正做到学以致用。在复习中注意这些热点问题与课本主干知识的密切结合,把握其因果缘由及其影响,使热点问题重点化。

 

3、积累答题思路与术语,精做限时训练

在冲刺阶段除了要构建属于自己的框架以外,还要注意“地理答题术语”和常用“答题思路”的积累,审题时不仅要提高对图文材料的分析与条件的转化能力,还要注意联系常用的“答题思路”,如工业区位分析、农业区位分析、气候成因分析等;进一步熟悉常用的“答题思路”,提高常规题的得分率。还要注意通过课本和高质量试卷的参考答案积累地理术语的积累,以提高语言的准确性。


由于“文科综合考试”文字量较大,不少同学反映自己文科综合答题时间不够,为此除了要提醒各位同学要按照自己优势科目的顺序答题以外,在平时做练习时也要限时训练,每个科目控制的时间约为50分钟;再者由于高考已经进入倒计时阶段了,所以同学们应该跳出“题海”,把有限的精力花在一些最新的高考真题、典型例题以及自己过往的错题集上,感受真题的出题规律,帮自己查漏补缺。 


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高一、高二学生

这一届的高一学生是广东新高考政策的第一届“尝鲜者”,很多学校对地理科的部分知识点采取不学或者降低难度,导致知识架构不完整,有些学生会明显感到某些知识一知半解,由于必修一难度较大,使很多同学对地理产生了畏惧心理。本学期必修二学习人文地理知识,属于地理学习的基础内容,也是高考一贯的重难点内容。必修二主要属于文科内容,适合采用偏重文科的学习方法。在理解的基础上加强记忆非常重要。


卓越教育高考改革研究委员会地理团队建议高一的同学学习时要多看书,多积累;熟悉和掌握知识要点;会看书,把握教材的脉络和主要思想;还要多思多想,善于总结,形成自己的看法。学习人文地理侧重于案例分析和观点、方法的运用,结合实际进行评价与反思。可以用原理去解释案例,也可以以案例说明原理。考试时可以举一反三和迁移知识解决实际问题。更加需要利用好假期时间,实现“弯道超车”;专心复习必修一、必修二的核心知识点,全面梳理地理的知识框架及考点脉络,学会利用画图、表格对比等方法梳理抽象原理、掌握抽象图转化基本图等地理学习的基本能力,就能减轻以后的学习压力,会发现学习地理其实很有趣噢!


高二是地理学习非常重要的一年,而且这一届学生还是“文理分科”的最后一年,一定要把握好政策的优势,在高二将所学知识进行整合提升。但高二一向都是非常“混乱”的一年。各区、各校无统一、明确的考核目标,学生的个人学习目标容易迷失。高二的下学期大部分的学校会学习世界地理,有些学校会提前进入一轮复习。这就要求学生要全面提高综合运用能力和提高阅读和分析运用地理图表,地理数据,地理事实材料去认识实际问题的能力,以及将自然地理与人文地理“文理交融,学法兼用”。


所以平常周末、假期科学地复习尤其重要。卓越教育高考改革研究委员会地理团队建议同学们结合自然地理和人文地理的核心知识点复习世界地理和必修3的典型案例,着重在全面梳理知识框架及考点脉络,加强信息提取能力,为下学期更困难的学习做好准备。

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