更多选择
首页> 高中> 高中焦点> 卓越教育2019广东高考理科综合详评

卓越教育2019广东高考理科综合详评

来源:本站原创
分享:

(点击图片链接,查看更多高考点评)


情境题多,选择题难,变动创新大

——2019高考全国卷I 理科综合 详细分析及备考建议

卓越教育高考改革研究委员会


物理

新旧交替,聚焦实用能力

Ⅰ、高考全景图

2019年是广东省第四年参加全国高考,考查范围完全符合考纲的要求。卓越教育高考改革研究委员会物理专家团队认为:本次全国I卷的物理题整体难度适中,考题设置以新课标中“物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任”四大物理学科素养为导向,更加注重对核心物理概念和规律的考查。今年试题出现较多情境化试题,例如16&18,通过复杂情境或情境化试题来评估学生的学业已经成为当前核心素养研究的共识;今年物理试题还突出了图像的呈现方式,考查信息加工能力;增强开放性和探究性,加强实验能力的考查。


一、试卷模块占比

与去年高考对比发现,今年的考点分值分布有了少许变化,其中动量和原子物理的分值占比明显增多,而功能关系与电磁感应的分值有所下降。


二、18年与19年考点统计对比


、试卷各部分分析

——回归基础,创新明显

①选择题:

单选题着重对基本物理规律的考查,有一定的运算量,但是过程并不复杂,以此引导学生加强对基础知识和基本技能的理解和掌握。最难的题目是21题,此题打破了多年来万有引力定律考查天体运动的习惯,改为考查万有引力与星球表面重力加速度的关系,同时结合了胡克定律、牛顿第二定律以及功能关系。本题反映出:在考查知识的同时注重考查考生的综合分析能力以及应用数学处理物理问题的能力。


②实验题:

22:主要考点为利用打点计时器研究匀变速直线运动,考查了通过纸带数据分析起始点,通过纸带数据处理求解某点速度以及利用逐差法求加速度,考查内容比较常规,考生结合卓越课堂上老师总结的方法可以相对轻松地拿到分数。

23:主要考点为电表改装与校准,在理解实验目的的基础上要求学生能正确连接电路,当实验现象与预期不同时要求学生能通过分析实验现象推理出现误差的原因,体现了考纲中对会用实验仪器、会观察分析实验现象、会处理实验问题的要求。此题整体计算量不大,但需要学生对电表改装的知识有较深刻的理解才能正确解题。


③解答题:

24:主要考查了带电粒子在有界磁场中的圆周运动,根据题意可确定粒子的运动轨迹,结合几何关系与圆周运动规律可求解未知物理量。本题计算量适中,只要耐心应对字母运算,得到答案并不算难。

25:考查的是功能关系和碰撞与动量守恒,题目设置的情景是“一动碰一静”的弹性碰撞,要求考生熟练记忆这一情景的结论,并仔细观察题目中的v-t图,注意矢量的方向。另外,由于本题计算量较大,若观察能力较强的考生能善用数据比例,便可减少计算量。备考过程中,考生可培养数学运算能力以及提高对特殊数据的敏感度。


④选做题:

第一小题考查了考生对热力学第一定律及理想气体状态方程的理解;本小题中第二个空考查了之前没有出现过的密度对比,相较以往更加新颖,对学生思维的敏捷性要求更高;总体来说第一个空较常规,而第二个空对学生来说难度较大。


Ⅱ、试题详细分析

接下来大家就和卓越教育高考改革研究委员会物理专家团队的老师一起,探寻2019新课标Ⅰ卷理综物理试题的方法和技巧:





Ⅲ、2020年高考备考建议

卓越教育高考改革研究委员会物理专家团队认为,19高考将给未来备战高考带来以下启示:

高二的同学们现在基本完成新课的学习了。建议在接下来的一轮复习中,同学们要注重回归教材,夯实基础知识,加强知识的系统性掌握。同时注意提升分析问题、解决问题的能力,增强对开放性、探究性问题的训练以及加强实验能力。



化学

整体看风起云涌,细节处方见真章

卓越教育高考改革研究委员会化学专家团队认为:2019年高考理科综合全国Ⅰ卷化学试卷的设计很好地反映了“一体四层四翼”的命题设计框架,立足于“立德树人、服务选拔、导向教学”的考试总体宗旨要求,从“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四个层面设置考查内容,从“基础性、综合性、应用性、创新性”四个角度设计考查维度。试题重点体现了科技创新、理论联系实际及文化自信的新时代要求与教育教学改革导向。整卷在命题立意上,紧密联系社会发展,注重能力考查;在题型和考点上跟往年基本保持一致,但同一类题型中又创新性设立不少需数形结合进而逻辑推理的“证据”,加大了学生对新情境的阅读与理解能力的要求;全卷以中等以上难度试题为主,有利于推进素质教育和选拔高校所需人才。

Ⅰ、高考全景图

卓越教育高考改革研究委员会化学专家团队对比了2019年全国I卷与2018年全国I卷的知识点,现将其考察分布表总结如下,总体来说和去年的全国卷相比考点与模块变化不大,加重了对反应原理模块的考查:


一、 试卷各板块占比



二、试卷考点分析——选择填空考点分布

在知识、技能方面的考查上,继续注重基础知识和学科主干知识,以典型的无机元素化合物、有机化合物、实验探究、基本概念、基本原理、化学用语及计算技能这几大类中学化学核心内容,作为考点展开设问,以考查学生的综合素质。

试题突显能力立意,强化对信息的处理能力、实验与探究能力、分析解决问题能力的全面考查,体现选拔功能。试卷尤其重视真实问题情境的设置,突出考查学生的问题分析与解决能力。同时试题信息呈现形式多样化,多角度考查学生的信息获取、加工与运用能力


由模块占比可知,整套试卷与往年相比,选择题试题结构与考点和18年全国I卷相比有所变化,个别题目难度有所提升,第II卷个别大题难度略有下降。


三、试题特色

顺应课程改革,体现时代气息

试题将化学学科新的研究成果融入情境,体现了化学学科知识在社会发展、科技进步方面的重大贡献,顺应了新课程改革的要求,对中学化学教学具有重要的指导意义,卓越教育高考改革研究委员会化学专家团队认为具体体现在以下三点。

第一,弘扬爱国精神,落实立德树人的根本任务。例如第7题,以传统文化陶器的性质为载体进行引入,在考查知识、能力的同时,展示了中华文明,有利于增强民族自信心。

第二,联系新能源、新材料、新技术设置问题,凸显化学学科的重要应用价值。化学跟生产、生活有着密切联系,常用于解决食品、医药、能源、环保等领域的具体问题,因而试题的设计充分体现了化学学科广泛的实际应用。例如第12题以生物燃料电池为载体,体现化学在生活中的应用价值。

第三,明确考查学科核心素养,重视基于证据的推理,体现当前高中化学课程改革的主旨。试卷中有很多道题目通过给出充分翔实且不同形式的证据,多角度考查学生基于证据的逻辑推理能力。例如第10题考查氯化氢在冰表面吸附和溶解过程的示意图,要求结合题目给出的示意图分析氯化氢电离过程,考查了基于规律和图片的推理能力。

 

立足基础,考查关键能力

第一,利用真实素材设置问题情境,突出对问题分析解决能力的考查。例如第10题氯化氢冰中电离,以及第28题水煤气的制备等等,要求学生有一定的问题分解解决的能力。

第二,提供多样化的试题题干信息,考查信息获取及加工能力。例如第26题和27题,要求学生分析流程题中的物质变化和操作、反应条件和工艺参数等信息,结合元素化合物性质和化学反应原理等知识回答相关问题。


Ⅱ、试题详细分析


Ⅲ、2020年高考备考建议

1、注重平时积累,很多知识就是平时接触到的,多积累才能以不变应万变。

2、注重拓展科学视野,高考试卷会出现很多新情景、新名词、新形式,所以平时应加强知识的拓展,在考试遇到时就不会措手不及。

3、调整考试心态,考试的时候不要因为碰到不常见的名词就无从下手,基本的核心知识点是不会变的,所以放平心态,打好基础,掌握好基础知识,才能更好的应对考试。

4、加强计算训练和选修三的学习。

5、加强读图能力和读题能力,避免因为审题错误或者看不懂图形而无从下手。



生物

选择重基础,填空显细节

本次理综考试的生物卷题型设计与去年相似,试卷难度相当。全国卷继续保持属于自己独特的姿态——注重考查学生的信息提取能力以及对知识的综合运用能力。

贯穿高三一整年的四字箴言就是“回归课本”,2017年的高考早就将这句话体现得淋漓尽致,而19年再次验证了这句话的实用性,无论是选择题还是填空题,很多题干的背景和考点甚至是答案都是出自课本原话,由此可见课本的含金量之高。

19年的全国Ⅰ卷生物部分相比过去的几年,无论是考点还是难度都呈现“稳”的风格,而考法则是“稳中求变”,所以考生要想拿高分也必须以沉稳的心态,稳中求胜。


Ⅰ、整体分析

相比去年,2019全国Ⅰ卷加重了对必修三的考查,对应模块的分值占比也有所上升。


其中除了选修必占的15分外,动物生命活动的调节、遗传的基本规律、细胞的代谢仍旧成为Ⅰ卷占分相对较高的三大模块,其中动物生命活动调节、遗传的基本规律这两大模块在这次的考查中分值占比都略有上升。


Ⅱ、试卷各试题分析

2019全国Ⅰ卷生物部分整体难度与往年相当,考查的内容基本都是高考的高频考点,没有出现偏题和怪题,对于学生来说算是非常友善。学生考前最担忧的实验探究模块和遗传规律模块,今年都没有太为难考生,考法都比较常规,比如实验探究部分要求考生根据给定的实验材料和结论设计一个验证实验,与往年一样都是考查学生实验设计思路和对预期结果的分析,重点考查学生的科学思维和科学探究能力的本质不变。遗传规律模块,仍然围绕着“假说演绎”的实验来展开,削弱了计算能力的考查,着重考查学生对遗传规律的理解。选修部分依旧考查了最热门模块——微生物的培养与应用(选修一)及基因工程(选修三),并且与必修部分相联系,难度与往年比略有下降。


Ⅲ、部分试题赏析


Ⅳ、2020年高考备考建议

1. 夯实基础,回归课本

近几年高考加重了对教材基础知识和基本技能的考查,准高三生要夯实基础,回归课本,熟记教材中结论性语言和黑体字内容,关注教材中的课后题、拓展题,全面梳理概念及总结易混淆知识点,注重形成知识网络,构建系统的学科知识体系。


2. 联系实际,增强知识运用能力

日常学习中要注重理论联系实际,从各种媒体中获取生命科学发展中的重大热点问题,关注生物学科知识在日常生活、生产实践等方面的应用,尝试运用所学知识解答实际问题,注重结论产生的过程,加强知识之间的迁移和融合,注重知识的全面性,从而提升知识综合运用能力


3. 注重培养实验探究能力

同学们在复习的过程中可以把考试说明中规定的实验依次复习,明确实验的基本要求,掌握基本的实验操作,透彻分析经典实验,如实验目的、实验原理、实验材料、方法步骤等,能够对实验结果进行解释和分析,对课本实验进行挖掘拓展,重视教材中隐性实验案例,认真领会每个实验的设计意图并总结实验方法,从而深刻理解探究性实验的设计思路及依据的实验原则,锻炼实验思维,提高实验探究能力,培养生物学科素养


科目点评

语文作文点评

语文点评

文科数学点评

理科数学点评

文科综合点评

理科综合点评

英语点评

260家教学中心,为你提供最近的课堂
全年无休,为您提供咨询
注册会员,优惠多多
愉快教育,成功教育

预约试听一堂课?

在线预约

前往卓越教育中心

查找校区

致电我们

400-880-9880

官方微信平台

关注我们的官网微信平台
获得最新的教育资讯

官方微博平台

@卓越教育
在线客服
live chat