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学习要抓住的几个关键词,你做到了吗?

来源:卓越教育
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关键词1:心态


调整心态,为自己把好脉


关于心态,不少学生和家长认为谈到心态就是空话,事实上真正能做到高三一年中持续淡定、镇静、从容、理性的家长太少。


当然只要学生能适时地调整和反思纠偏,那基本可以平稳并较正常地度过高三这一年。


面对考生的成绩波动、心理起伏、状态摇摆、目标现实差距、专业选择多变、志愿确定反复等重要问题,任何一个不良心态反应都可能影响到最后高考的走势。


小王在高一高二时基础不是太好,进入高三后,他很担心,怕辜负父母的期望,所以战战兢兢,怎么也没法静下心来。


“面临高考,其实端正心态,放松心情比埋头苦读更重要”,崔老师是一所重点高中的特级教师,她表示,在她教过的学生里,有的进入高三时成绩并不好,但经过心态调整,加上学习方法的改进,成绩突飞猛进的大有人在。“大可不必为了过去学习不是很好而对高三抱有畏惧心理。一定要把心态放端正,只要有毅力再加上正确的学习方法,完全可以考上理想的大学”。


老师建议,高三学生正确地自我定位非常重要,对自己整体情况的正确认知将直接影响到整个学年的复习节奏。


有些学生可能觉得考进好学校的希望不大,那么就可以集中精力掌握基础知识,不用把时间浪费在难题怪题上,更不用埋头“题海战术”,高考中基础分仍占很大比例,要确保不失该拿的分,况且基础题做熟练了,面对较难的题目时也会更灵活变通,有更多向上进步的可能性。


关键词2:方法

不被考试牵着走,复习讲究轻重缓急


经历过高三的学子都会对这一年里考试之频繁印象深刻:周考、月考、多次模拟考、毕业考、期中考、期末考、联考等,花样繁多。


有多年带毕业班经验的何老师提出,学生不要被这么多考试牵着鼻子走,模拟考也好、小测验也好,其实都只是一种评估手段,并不能完全代表实际水平,如果学生一切跟着考试走,每次大考小考都用劲准备,会打乱原有的复习节奏,反而达不到很好的效果,不如按照自己的复习节奏走,周考、月考顺其自然来得好。


另外,何老师认为,每个学生对知识点掌握情况的个体差异很大,因此应制订出最适合自己的复习计划,从最薄弱的环节入手。应在对自己的水平整体定位后,充分认识对各项知识点的掌握情况,如,英语的弱势是阅读还是完形填空、数学的弱势是立体几何题还是数形结合题等,有针对性的复习才是有效率的复习。


学生千万不要畏惧困难而把薄弱点留到最后,留到最后的往往都是来不及的,弱势的部分只会更弱势,而高中学科知识点往往环环相扣,一个薄弱点会牵连到众多题型,也会影响到综合大题的解答。


关键词3:变化

制定目标,关注高考变化


高三生还要了解以往考试的基本情况,如试卷结构、试题特点等,对高考有一个基本的认识,还要了解一下今年的考试变化,包括题型、内容、题量、分值等,把握高考趋势,明确复习重点,只有对高考有较全面的了解,复习时才能做到心中有数。


而且,高三生除了要了解高考的变化外,还要在知识的梳理、能力的形成、方法的掌握上提前做好准备。


高三生不要过度玩乐,要高度重视知识的积累,独立完成对学科知识网络的构建,从知识的接受者转变成知识的梳理者,把自己所学的知识尽可能全部梳理一次,从中发现自己的薄弱点,有针对性地查缺补漏,强化自己的知识储备。


比如,梳理语文的文言文、古诗词,英语的词汇、语法,数理化的公式、定理等。梳理这些知识要以课本为主,适当参考其他资料。


关键词4:效率

注重学习效率,增强时间观念


“高三是不是每天都得考试,每天都得做很多题,做很多卷子?”对很多踏入高三的学生来说,埋头深入题海是他们脑海里对高三的第一印象。


与高一、高二相比,高三的学习最大的特点就是快节奏、高效率。为此,高三生还应该针对高三学习的特点,修正学习方法和策略,以求在最短的时间内把学习的效果最大化。


不少高三科任老师都表示,高三的学习一定要抓基础,并把知识网络化、系统化,在此基础上学以致用,应用到实际生活中。


因为现在的高考正由知识型向能力型转化。有的同学喜欢陷入题海战术,觉得自己做题越多越好,却忽视了最基本的课本知识。高考所考查的是学生对知识的整体把握和驾驭,所以有牢固的知识基础是非常必要的。对于高三学生来说,从现在开始就应该扎扎实实打牢基础,第一步就应从巩固课本知识做起。


高三学生的另一大困惑是面对琳琅满目的教参、教辅,难以选择,有些学生会一下子买好几本教辅,今年刚考上大学的小吴表示,自己高三时也是这样,买了一堆教辅材料回来,结果最后有用的也就两三本。这并不合理,建议学生使用教辅书时,要弄懂、吃透,做完一套再继续下一套。


值得注意的是,务必选择专业出版社的教辅。专业出版社的审核比较完备,不会有大的错误误导学生。


高三学年的每分每秒都是珍贵的,把任何一分钟花在无用功的事情上都是一种浪费,爱惜自己的时间、爱惜自己的精力,是专家们对高三学子们的共同建议。


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