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小学六年级语文经典评课分析

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  17、麋鹿

  1、《麋鹿》介绍了我国珍稀动物麝鹿的外形特点,生活习性和传奇经历,体现了国家对保护野生动物的高度重视。

  2、最大的麋鹿保护区:江苏省盐城市大丰县麋鹿自然保护区。

  3、珍贵的国家保护动物还有:大熊猫、金丝猴、东北虎、丹顶鹤、中华鲟、白鳍豚等。

  4、麋鹿是鹿的一种,它的外形很奇特:角似鹿、面似马、蹄似牛、尾似驴,所以又被称作“四不像”。我国古代小说《封神榜》中把它当作姜子牙的坐骑。麋鹿是一种草食性性哺乳动物。它站着的时候,角的各枝尖都指向后方,它的尾巴是鹿科动物中最长的,蹄子宽大,可以在沼泽中行动敏捷,毛色夏季是棕红色的,冬季为棕灰色。

  5、“……是麋鹿野生放养的理想场所。”中的“放养”指麋鹿在自然生态环境下自由生长。“只有……乌邦寺动物园里饲养的18头麋鹿生长良好……”中的“饲养”是讲麋鹿在英国的一个私人庄园里接受人工喂养。

  “数十头麋鹿被陆续盗往欧洲”中的“陆续”在文中指麋鹿不断地被人盗往欧洲。“流落在国外的麋鹿大部分相继死去”在的“相继”指麋鹿一只跟着一只死去。

  6、悄无声息:没有一点声音、动静。

  销声匿迹:形容隐藏或不公开出现。课文中指麋鹿极少,几乎绝迹。

  漂泊不定:比喻职业生活不固定,东奔西走。

  颠沛游离:生活困苦,流落他乡。

  7、课文所用的说明方法有:作比较、列数字

  练习5

  1、《练习》背诵风速歌及《秋》。

  2、我最喜欢的电视栏目有:

  《新闻联播》:它让我了解最新的国内外大事,还能让我积累语言,提高语言表达能力。

  《动物世界》:它生动形象地介绍了有关动物的捕食、休息、繁殖等生活习性,让我了解了不少有关动物的知识。

  《法制吴江》:它是我们吴江人自己的节目,讲述了发生在我们身边的案件,并宣传了法律知识,为我们敲响法律的警钟。

  18、给家乡孩子的一封信

  1、《给家乡孩子的信》是一封书信,作家巴金爷爷在信中表达了对家乡孩子真诚的关怀,亲切的勉励,抒发了自己要让生命开花的美好情感,给人以人生启迪。

  2、书信格式包括五个部分:称呼、正文、祝语、署名和日期。

  3、巴金原名李尧棠,四川成都人,“五四”以来著名作家,曾作中国作家协会主席,作品有激流三部曲:《家》、《春》、《秋》,爱情三部曲:《风》、《雷》、《电》;《寒夜》、《萌芽》、《随想录》。

  4、中国现代文学史上像巴金这样著名的作家还有:郭沫若、茅盾、朱自清、冰心、老舍、艾青。

  5、课文习题2。

  (1)“终于”不能省掉,强调了巴金爷爷在提笔写字非常困难的情况下,坚持着给家乡孩子们回信,体现了巴金爷爷对家乡孩子的理解和关爱。

  (2)“终于”强调了巴金爷爷是经过不断地思考和追求,才感悟到生命的意义在于奉献而不在于享受。

  6、巴金爷爷强调生命的意义在于奉献而不在于享受。

  7、“我愿意再活一次,重新学习,重新工作,让我的生命开花结果。”

  “开花结果”指的是:为社会添光彩,为别人奉献爱,让生命有价值、有意义。

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