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《少年闰土》学习大全

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  一、《少年闰土》教学设计

  学习目标

  1、学习本课生字、新词。理解含义深刻的句子,进而理解课文内容。

  2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第1自然段。

  3、感受少年闰土这一人物形象,了解闰土是个聪明、能干、活泼可爱的农村少年,理解作者对闰土的特殊感情。通过联系上下文、时代背景、同学相互讨论等方式理解含义深刻的句子。

  4、学习作者抓住人物的言行外貌概括人物特点的写作方法。

  全文下载:《少年闰土》教学设计

  二、《少年闰土》知识点

  《少年闰土》节选自鲁迅的短篇小说《故乡》。鲁迅,是笔名。原名周树人,字豫才,现代文学家、思想家、革命家,代表作有《呐喊》《朝花夕拾》《坟》等。这篇课文通过“我”对少年闰土的回忆,刻画了一个(机智勇敢)(聪明能干)(见多识广)的农村少年的形象,表现了“我”与闰土的友谊及对他的怀念之情。表达了“我”对农民的热爱及对农村自由生活的向往。

  三、《少年闰土》复习材料

  主要内容;课文通过“我”的回忆,刻画了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年──闰土的形象。

  反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。

  1、作家、及作品——鲁迅原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。1918发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。其作品有:小说集《呐喊》、《彷徨》,散文诗集《野草》,散文集《朝花夕拾》,杂文集《坟》。本文是节选在他的小说《故乡》

  2、正音:“正”、“佛”、“行”、“供”、“畜”

  3、对词语的理解。其间:那中间。其,那。本课指西瓜地里。

  4、闰土向我讲述了哪几件件事,闰土给你留下怎样的印象?

  答:闰土向我讲述了4件件事,分别是:雪地捕鸟——聪明能干,见多识广;看瓜刺猹——机智勇敢;海边拾贝、看跳鱼儿——见多识广,生活丰富多彩。

  5、关于“捕鸟”,闰土向我讲述了哪几方面的内容,你感受到了什么?

  答:捕鸟的时间──下大雪;捕鸟的地点──沙地上;捕鸟的方法──支起大竹匾,撒下秕谷,鸟来吃时,拉绳子;捕鸟的结果──各种鸟都有。闰土聪明能干,是一个捕鸟能手。

  6、理解含义深刻的句子

  (1)我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西──便是现在也没有知道──只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。

  A两个破折号是起补充说明的作用。

  B“无端”一词是“没有理由,没有根据”的意思。

  C整句的意思是说“我”不仅那时,就是现在也都不知道猹是一种什么动物,只是主观上认为它的样子像狗而且很凶猛。

  (2)我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历,我先前单知道它在水果店里出售罢了。

  A“素”向来的意思。“新鲜事”指闰土对我讲的那许多关于农村、海边的事。“如许”是“如此”“像这样”的意思。

  B因为作者过着衣来伸手、饭来张口的生活,对闰土说的海边有如此多的五色贝壳,以及西瓜也会被猹咬等事感到十分新鲜。

  C这句话表达了作者对少年闰土的羡慕与钦佩。

  (3)他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角天空。

  A“他们”作者往常的朋友。“高墙上的四角天空”指作者和“往常的朋友”生活在高墙深院里,天地狭窄,眼界不够开阔,与生活在海边的闰土相比,形成了鲜明的对比

  B作者和像他一样的这些少爷们,整天生活在大院中,不能广泛地接触大自然,像井底之蛙,眼界狭窄。

  C这句话表达了作者对自己所处环境的不满,对农村丰富多彩生活的向往。

  7、四件事情,作者写得有详有略,从不同的方面表现闰土的特点。

  8、破折号、括号的用法——补充说明

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