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如何轻松搞掂广州小升初择校考数学加分题?

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  数学考试考的就是细心、计算和思维,很多同学平时练习做题,得分很高,一上考场,遇到类似的题型就紧张不知如何是好。专家认为,目前小学毕业生数学科目的不足主要体现在方法、能力和心态三个方面。万变不离其宗,不管题目怎么变化,考的都是基本的知识点,因此要灵活运用知识点,发散思维,寻找规律。

  小联盟学校对数学要求略高

  南都:从备考的角度来说,民校大小联考数学科目的考试有何不同,或者说从现在知道的信息,六年级学生如何来准备两种联考的数学科目?

  罗老师:按现时所获得的信息来说,大小联盟的数学科考试,考试的范围和命题方式是基本一致的,考前的准备和练习训练,不会有太多的不同。而小联盟学校对数学科的要求略高,数学成绩在录取中对不同层次学生的区分性相对会比语文,英语更大。

  建议六年级的学生在最后的40天备考中在以下环节多下一点工夫:习惯以设X的形式去进行应用题的列式;加强一元一次方程,二元一次方程组及分式方程的运算训练;学会比例题的快速计算原理,以此解决实际应用题;基础题必须进行限时训练,指的是填空,选择,判断,计算这四类题目(一般是十八道题合共31小题)训练自己能在20-25分钟内完成。总的来说,预计小联盟的数学题整体难度会比同类型考试稍大,但千万不要盲目去用竞赛题,奥数题进行“临急抱佛脚”形式的训练,这样往往会徒劳无功。

  杨老师:我们认为,从数学的角度,不管是什么形式的数学考试,都是基于数学的知识点而出发的。应该让学生学会站在小学数学知识系统的角度,对小学的知识点进行全面梳理和总结,以知识为核心(主线),去思考和解决每一道数学题,我们建议,对每一种题型只需做通做透一两道典型题,达到做一道题,会一片题的效果,让学生跳出题海,减轻负担,并且要告诫学生,每次做完题目,一定要学会反思,学会总结规律,真正做到举一反三,融会贯通。这样的话,无论大联考,小联考,我们都可以胸有成竹,从容应对。

  周老师:小升初联考从题型上来讲,主要有判断题、选择题、填空题、口算题、巧算题、图形(几何)题、应用题(包括方案设计题)等,与平时的常规考题型基本一致。

  从知识上来讲,以小五和小六知识为主。会适当扩宽知识点的难度和深度。对于考生来说,备考阶段要完成三轮复习,即细研究历年择校考题,分专题复习准备,并适当加深;规范答题过程、掌握解题技巧;仿真模拟,全面冲刺。同时考生还要制定合理计划,调整应考状态,从心理上做好打持久战的准备,当然也要劳逸结合,时刻保持最佳的精神状态。

  3校联考主要考查点在于知识的深度与思维的灵活性,还有就是解题的速度与规范性,除了备考13校联考所需要的数学的基础外,还需多学习奥数知识,拓宽思路,提前学习一些初中的知识,以防考题超出小学范围。择校备考,一定要早做准备,切不可存“临时抱佛脚”的侥幸心理,最好留出整个六年级的时间来准备。

  根据基础决定是否突击加分题

  南都:如果数学考试有加分题目,考生如何来对待这加分题目,要不要突击准备?

  罗老师:数学科中的加分题,并非所有的择校考都存在。因此,若希望靠此来拉分数的学生可以进行有目的性的“突击准备”。

  从近年的加分题来看,普遍存在以下特点:第一,题目文字比较多,对不少中等水平的学生来说,心理上已经觉得很难。除了考数

  学以外,也考核学生语文阅读能力及文字理解能力。因此,首先学生必须多通过对应的训练去解决心理问题。第二,大部分压轴题都有三个问,第一或第二通常比较简单,属于基础性问题,难度较大的应该是最后的一问,而这一问的思路是第一或第二问思路的延续,所以一下子想不到解决方法的学生,先别着急,可以细心参考一下前两问给出的提示,认真考虑一下有没有新出现的条件(即上一问的结论)可以解决最后的一问。此外,综合整道题目看看是否存在遗漏的条件还没有使用到,出现这些条件的作用是引导学生计算什么内容,既而寻找解答的线索。这确实需要在最后阶段多练习此类题型以累积经验。

  杨老师:所谓加分题,也就是人们常说的压轴题,它是考察学生综合思维能力的一个重要依据,其实它只是在常规题目的基础上,对数学知识的广度和深度稍作加深,并非很深奥。学生在对待这一类题目的时候,首先不应该惧怕它,只需在原有数学知识的宽度和深度上稍作拓展和延伸,再做总结性的提高。对这类题,不需要花太多精力去做特别的突击和训练,只需在原有的基础上稍做几道相关类型题即可。

  周老师:加分题要视学生基础而定。基础好的,领悟力强的,接触过奥数的同学可以在这方面适当下功夫,事实上基础题做完之后就可以拿较高的分数,由于考试时间比较紧张,大部分同学都没有时间做到附加题。所以对于一些基础一般的同学,不如把精力花在基础题的准备上面。当然,对于一些基础非常扎实,而奥数也很强的同学,做历年真题,预测题这些突击准备还是很有效的。

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  Q1:做题速度慢怎么办?

  小学六年级的学生面临两大考:毕业考和择校考。毕业考的学生主要问题集中反映在基础知识不扎实,做题容易粗心。因此学生要加强对课本的熟悉程度,多做限时练习。相对于毕业考,择校考的难度要大一些,不少做过以前真题的学生感觉题目的难度很大,难度可比奥数。

  罗老师:择校考数学考的并非奥数,考的只是课本或者练习册上不常见的题目。根据近几年择校考试的命题趋向,行程问题、工程问题、比例问题和盈亏问题是比较常见的题型。学生在择校考试之前提前学习一些初中的基本知识,如二元一次方程组和列式与计算、分式方程的列式与计算、一元一次不等式计算等内容,解决这些问题就比较简单了。因此,学生要放下心理包袱,不要担心,短期密集训练学习初中知识就可以突破难关。

  Q2:粗心、基础不好怎么办?

  从目前大多数小学生数学答题的情况来看,灵活性较小的计算题、基础题都掌握较好,但在灵活性强、综合要求高的应用题、图形题上掌握较差,没有很好的解题思路,甚至有同学看到题目就胆怯。

  综合来看,不足主要体现在三个方面:一是基础不扎实,计算题不能全部拿分,概念性的选择判断容易出错、填空题经常忘记写单位或者是看错题、写错数等。学生在平时要注意基础知识的巩固。二是不能灵活运用所学知识,这在最容易失分的应用题中最能体现。

  周老师:学生一方面要注意审题,还要多练习,一题多解,将算术方法和方程解答结合起来,善于比较、归纳和总结。三是审题马虎,答题不规范,不会合理安排考试时间。因此,学生在做题的时候要仔细,答题规范,字迹工整,平时多训练限时训练,提高解题速度,先易后难,先拿稳拿的分,再争取难题的分。

  Q3:女生要特别注意什么?

  目前学生的数学不足主要表现在方法、能力和心态三个方面。有相当一部分学生的方法不对,只会题海战术,不能灵活运用所学的知识。能力问题主要体现在思维能力,有些学生只会机械地记忆而没有发散思维,当题型变化时,就会无从下手。

  杨老师:解决这些问题,我认为要教会学生站在数学知识系统的高度来理解数学和学习数学,通过深入数学的本质,寻求数学的基本规律,掌握学习数学的有效方法;教会学生一题多解,多解归一,多题归一,一通百通。

  升入中学后,知识面的宽度和难度增加了,学生的自信心容易受挫,很容易产生厌学问题,特别是有一部分学生(女生占多数),文理智商发展不均衡,对大量逻辑性的数学问题在理解和记忆上产生困难,加上不懂方法,导致学生缺乏自信,害怕数学。

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