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小学三年级作文辅导的导入方式   

来源:卓越教育
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  对于小学三年级语文教师而言,如何很好地利用这个起步期,激起孩子对习作的兴趣显得尤为关键。为了培养学生的习作兴趣,提高学生的作文能力,小编为广大教师提供以下几点建议:

  小学三年级作文辅导的方法:导入方式多样化,激发兴趣。为了调动学生作文的学习积极性。我采用不同的形式来导入,


  ⑴、故事式导入。针对三年级学生爱听故事的特点,一上作文课,我就告诉学生作文就是把听到的大概内容写下来,接着由老师讲个小故事,学生听得专心,笑得开心,然后让几个同学复述,最后再分头写作,这样大家都感到较顺手。批改时,只要故事较完整,错别字不多就判“优”等,学生尝到了成功的喜悦。


  ⑵、活动式导入。根据三年级学生精力旺盛、好奇心强的特点,老师先选大家都能做的小制作、小实验、游戏或课外活动,让大家参与,然后让学生结合自己的实践讨论,最后有重点的写下来,这样学生不仅有兴趣而且也有话可写,效果较好。


  ⑶、情境式导入。就是为学校创设一定的情境,让学生发挥想象,从而激发学生表达的欲望。在作文前运用录音、录象、投影等手段创设情境,为学生提供形、声、色的感官和新颖的直观形象,如:播放一些动画片,成语故事或活动开展的录象等,引导学生听、看、说、议、写、想,激发学生的写作兴趣。这样不仅对学生作文有很大的帮助,而且充分调动了大多数学生的积极性。


  上述是小编为大家提供的关于小学三年级作文辅导的方法,希望大家能够在平时的练习中多加注意和运用,提升自己的作文写作教学实力。


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