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父母都搞不定的“熊孩子”,竟然被他们收服了?

来源:卓越教育
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说起“熊孩子”

绝大多数人脑海中的画面

是这个样子的

↓↓↓

不仅在生活中横冲直撞

走进校园的“熊孩子”看起来

也不让人省心

天天喊着不想做作业

上课也是东张西望爱分心


 孩子们为什么这么熊?


其实,淘气是孩子的天性。特别是对于刚刚走入校园的小学生,他们每天都有可能接触新鲜事物,对外界的一切信息都很敏感,好奇心使得他们保持很高的求知欲。


这个时候,倘若家长能加以引导,挖掘孩子身上的潜能,发现他们身上的闪光点,这会对孩子自发性的成长和思维能力起着很大的促进作用。

如果这份淘气多了一分,家长不能好好引导并及时制止,那这“多了一分”的淘气则会愈演愈烈,孩子慢慢变成令人头疼的“熊孩子”。


如何才能“治服熊孩子”?


对于家长来说,想治服“熊孩子”真是一个让人头疼的问题,但对于卓越一对一的老师们来说,面对这个问题,他们的答案是——


并没有真正的熊孩子,只是我们需要透过他们的张扬个性,来发现他们的内心。治服熊孩子的最佳办法,便是尊重与信任



面对不愿意上课的学生怎么办?



卓越一对一沙园校区的谭子君老师这样说

在没有见到冯同学之前,我便从她姐姐的口中了解到这位活泼开朗的小女生,从三年级到六年级,大大小小的辅导机构都报过,但就是不愿意认真听完一堂课。在还没有上课之前,我偷偷为自己捏一把汗,担心这位特别的学生,上课上到一半便吵着要离去。


“听说你很喜欢bigbang?”听到自己的偶像,小女生的眼睛亮了,心思全写在了脸上,“你怎么知道?!”在第一堂课上,我前面先跟她聊聊校园生活,说说最近好看的综艺节目。下课时间到,冯同学一副意犹未尽的样子,我知道,学生开始愿意上课了。


但我又要面对另一个难题,该如何让她不带厌倦情绪,接受一周三次的课程?我告诉自己,不能急。在教学中,我也逐渐了解到,冯同学是极度需要民主和自由的学生,那么我便跟着她的性格走,不强迫她去完成事情。学生似乎也能感受到我的用心,越来越配合我的教学,从愿意上课,变成了热爱上课。

我庆幸这样的改变,让我们师生二人共同进步。一步一步,我努力改变自己的教学方法,一步一步,学生转变自己的学习心态,一步一步,我们尝试着原来的那些不可能。

身为她的老师,我能做到的,便是接纳她不羁爱自由的个性,理解她对数学害怕的心情,包容她犯下的小错,因为每一个数学课堂不是一个强制性的命令,而是一次主动争取回来的交流机会,让她发现老师不是那个高高在上的她,也能是朋友的她。



面对情绪化的学生
该怎么办呢?


卓越一对一沙园校区的陈晓琼老师这样说

第一次接触邓同学的时候,我心中还是有压力的,担心自己会hold不住这位活泼好动、比较情绪化的“00后”。俗话说,“知己知彼,百战不殆”。于是,在首课前,我加了学生妈妈的微信,掌握第一手消息,先了解他的内心世界


慢慢地,孩子愿意跟我讲心里话,把我当朋友般,分享他的喜怒哀乐,打从心眼里认可我这个老师,上课的时候会主动配合我的教学,下课会热情地跟我谈天说地。那一刻我便知道,我成功“收服”了这位“00后”。

 

学生的改变不仅让家长开心,也让我松了一口气。但学习不单单如此,如何才能让邓同学在愿意上课之后,在学习上取得突破呢?我想了个小办法,如果他有表现突出的地方,就在朋友圈里表扬他,这一个约定成为了他的学习动力。孩子们都很单纯,他们的内心,其实很需要老师、家长们的认可。

在一对一的教学过程中,我们会遇到各式各样的学生,然而在每一个“问题”学生的背后都会有属于他们的闪光点,而我们做老师的除了专业知识过关以外,也应学会观察学生的闪光点,用关注自己孩子的心态去关注每一个学生,定会有收获。

还有哪些方法值得我们围观呢?

来听听卓越一对一的牛师们

是怎么说的吧!



何以为师者?

“为人师者,必先正其身,方能教书育人,此乃师德之本也”。对每一位老师来说,选择了教师这一份职业,就意味着他们扛起了千千万万份沉甸甸的期待

于是,他们倾尽所有精力,钻研教学,增强自身的专业技能;关怀备至,聆听每个学生的心声。

在卓越一对一的牛师眼里,没有所谓的“熊孩子”,有的只是一个个性格各异的学生。牛师们总有各种各样的办法,把这份“性格各异”变成闪闪发亮的优点,然后陪着他们成长,走向更大的世界。

 

这,就是每位老师引以为荣的使命感


卓越一对一,只为不一样的你


听说卓越一对一的牛师

还有十八般武艺

总在课堂上放大招?


欲知详情,请听下回分解


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