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语文家教辅导效果真的不好?

来源:卓越教育
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  据了解,家长们普遍认为语文家教辅导效果不明显,有些就直接认定没效果。投入产出比太低,是家长们不愿意送孩子补语文课的主要原因。其实,这中间存在着一些认识上的偏差:

  一是学科不同,其优秀的评价标准应该不同。众所周知,理科类90分以上易如反掌,满分也是常有现象,而语文能取得90分以上实属凤毛麟角,80分以上已可以认为是优秀了。而在现实中,常常用理科类的优秀标准来要求语文。所以,多数人认为语文辅导不出成绩。起评分本就不同,却要求同样的成绩,语文老师有苦难言。


  二是性质不同,其评分的方式应该不同。一般来说,理科类的题型相对固定,且有标准答案或唯一答案,易于检验也基本不会产生分歧。而语文题目除背默类,其它题目开放性、主观性都很强,虽说也附上“言之成理皆可”这样的评分说明,但实际操作中常常用参考答案作为标准答案,结果抹杀了很多充满灵性的独立思考。此外,评卷人的个人好恶、价值取向等非客观因素对于作文、阅读理解这些主观性强的题目的得分不是一星半点的影响,在这个老师眼里满分的作文在另一个老师的眼里甚至可能是零分。所以,分数往往并不能客观真实地反映学生的语文水平。


  三是范围不同,学与考的针对性应该不同。理科类一般都是所学即所考,而语文基本是所学非所考,教材顶多作为范例,无论教学还是辅导其针对性总是欠缺,说句不好听的话,考查时碰巧撞大运的成份居多。所以,选择什么内容往往成为语文辅导的大难题。


  四是特点不同,其训练效果应该不同。理科类多为知识点,一方面容易训练和强化,另一方面即使有部分脱节,也可以通过专门的补缺补差加以改进;语文多为素养,主要靠平时的养成,一以贯之的听说读写,更注重点滴积累。所以,缺乏耐心往往成了语文辅导最大的敌人。


  但是,人们往往选择性忽视这些不同,不把语文与其它学科区别对待。眼睛只盯着考试成绩,还特别强调短平快,最好能在一两次面授后就能脱胎换骨,拿下高分,否则,只能是敬而远之了。这种想法肯定是要不得的,语文的学习不可能仅仅靠一两次的辅导就能够提高很大。语文家教老师应该能够给孩子带来比如培养兴趣,培成习惯和归纳总结这些大方向上来。解决了这些问题孩子的语文成绩才能稳步提高而无后顾之忧。


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