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2020广州中考英语详评:跨学科展思维,弘文化传大爱

来源: 本站原创
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卓越教育广州中考团队英语专家组


出品

      2020广州中考刚刚落下帷幕,相信广大学生都迫切想知道今年英语学科的考试特点。现在由卓越教育广州中考团队英语专家组为你呈现第一手的分析资料。



整体评价


      2020年中考英语笔试整体难度较去年有所提升,篇章题材设置丰富多样,弘扬民族文化,话题广泛,涉及人与社会,人与自然和人与科技。全卷凸显英语学科核心素养,注重考查学生语言综合运用能力和思维能力。



试卷特点


       语法选择以故事展开,讲述了主人翁David常居森林喜爱读书,与山区孩子分享书籍的故事。考点主要集中在动词时态、被动语态、非谓语动词、情态动词、副词、介词、连词、代词、冠词、名词和宾语从句等。对比往年,今年的考点变化是:没有考查定语从句,而是考查了宾语从句。对于介词的考查,主要是时间介词in, on, at的区别。Other家族和去年一样还是考查another,但考查的是其作为“另一个”的用法。总体来看,语法选择难度适中,考点稳中有变


       完形填空延续了往年的记叙文文体,讲述斑马救黄蜂后又被黄蜂营救的故事。文章篇幅较去年增加了20%。考查点还是实词词义的辨析,以及上下文语篇的推理。虽然选项单词难度不大,生词较少,但是对考生的篇章整体理解能力要求较高,需要结合上下文的语篇推理才能选出正确的答案。其中第23题需要根据上下文推测狮子的情感为surprised。第25题通过跨段推理,利用语句的复现得出答案为laugh。该题要求学生抓住文章主旨。平时训练时,考生要注意把握文章主旨,合理推测,重视词汇的精准理解。


       2020年广州中考英语阅读语篇难度提升,题目设置多样,对于学生的阅读能力考察更加多维。重点考察学生对语篇信息重组的能力,题目难度设计层层递进;考察学生信息获取、理解、整合、评价的能力。


       阅读A篇为故事类记叙文,改编自高中必修语言材料,篇幅较长,全文392词,文章语言表达地道,行文多以对话形式出现。主要讲述了Amy结合理论知识,对摔下马的Roy进行急救处理的故事。第30题突出文章中心“书中的理论知识可以用来解决现实生活中的问题”,鼓励学生学以致用。


       阅读B篇介绍风筝历史,融入中国传统元素,弘扬中国传统文化;题目加大了学生对文本深层涵义理解的要求,需要学生通过上下文语境猜测词义,同时考察通过获取主干信息概括作者的写作意图和篇章主旨的能力。第34题题型贴近高中,首次考查写作手法,建议学生平时学习时注意归纳常见的写作手法,如举例子,作比较等。


       阅读C篇为应用文,主题为世界各地运动;材料选自网站信息,语言真实地道;其中第38题为读图题,重点考查学生将文字信息转为图片的能力,需要学生运用视图化策略。


       阅读D篇为科技类说明文,介绍在太空种植蔬菜,贴合人与科技的主题,试题中的配图有助于学生利用非语言信息——图片来理解主题,考查学生跨学科的语言综合运用能力。其中第44题考查指代题,答案为A. the moving air, 易错选项为B. the closed room,考查学生对文中关键信息点的理解。


       阅读填空为说明文,主要介绍storytelling的历史,难度适中,篇幅较长,字数高达300词,考生通过文中细节逻辑、词汇的分析可以得出答案,需要考生具备语篇意识。


       单词拼写考查了名词、形容词、连词、动词和副词,需要考生结合语境,写出正确的单词,与2019年的“词不离句”一脉相承。    

  

       完成句子考点分布比较均匀,分别考查了短语、目的状语从句、高频句型、被动语态、感叹句和宾语从句。 其中,第57和58题考查了固定搭配go on holiday和with one's help,分别出自七年级下册第一单元和七年级下册第三单元的reading部分,建议考生回归课本,夯实基础。


       写作话题是“我送过的一份珍贵礼物”,要求考生分享曾经赠送给身边的亲人、朋友和外教老师等的一份珍贵礼物。考生可以通过关注身边的人,设计一份礼物作为爱的回馈。同时要求考生能够运用英语向世界传播中华优秀传统文化。写作内容贴合课程标准,对应教材七年级下册Unit 1 People around us 和八年级下册Unit 3 Traditional skills的话题,贴近考生生活实际,让各个层次的考生都有话可说,注重培养学生的语言综合运用能力和思维能力,引导学生积极的情感态度价值观。



近三年中考考点对比分析


(1)知识模块对比分析

语法考频

(注:2018年-2020年语法选择考查的语法考频汇总)


词汇占比

(注:2018年-2020年完形填空考查的词汇占比汇总)


阅读技能占比

(注:2018年-2020年阅读理解考查的阅读技能汇总)


(2)分题型对比分析


题型

题号

2020

2019

2018

分值

语法选择

1

代词

非谓语动词

副词

1

2

被动语态

数词

代词

1

3

情态动词

非谓语动词

冠词

1

4

冠词

连词

副词

1

5

宾语从句

形容词

情态动词

1

6

介词

代词

非谓语动词

1

7

非谓语动词

定语从句

定语从句

1

8

时态

时态

时态

1

9

名词

情态动词

连词

1

10

代词

从属连词

非谓语动词

1

11

连词

副词

连词

1

12

副词

介词

代词

1

13

非谓语动词

冠词

被动语态

1

14

连词

被动语态

形容词

1

15

副词

代词

介词

1

完形填空

16

动词(句子)

动词(句子)

名词(语篇)

1.5

17

动词(句子)

名词(语篇)

副词(逻辑关系)

1.5

18

动词(句子)

副词(逻辑关系)

形容词(句子)

1.5

19

形容词(句子)

动词(句子)

动词短语(语篇)

1.5

20

副词(句子)

动词(句子)

动词(语篇)

1.5

21

形容词(语篇)

形容词(语篇)

名词(语篇)

1.5

22

动词(句子)

名词(句子)

名词(语篇)

1.5

23

形容词(语篇)

名词(句子)

形容词(语篇)

1.5

24

名词(语篇)

动词(语篇)

动词(句子)

1.5

25

动词(语篇)

形容词(语篇)

形容词(语篇)

1.5

阅读理解

26

细节题

词义猜测题

细节题

2

27

推断题

细节题

词义猜测题

2

28

细节题

推断题

细节题

2

29

推断题

推断题

推断题

2

30

主旨大意题

推断题

主旨大意题

2

31

细节题

主旨大意题

主旨大意题

2

32

细节题

推断题

细节题

2

33

词义猜测题

细节题

推断题

2

34

推断题

细节题

细节题

2

35

主旨大意题

细节题

细节题

2

36

推断题

细节题

指代题

2

37

细节题

细节题

细节题

2

38

细节题

细节题

细节题

2

39

细节题

细节题

细节题

2

40

细节题

推断题

主旨大意题

2

41

细节题

细节题

细节题

2

42

细节题

细节题

细节题

2

43

推断题

指代题

综合运用计算题

2

44

指代题

细节题

细节题

2

45

推断题

细节题

主旨大意题

2

阅读填空

46

细节逻辑

细节逻辑

细节逻辑

1

47

词汇线索

词汇线索

词汇线索

1

48

语篇结构

细节逻辑

细节逻辑

1

49

词汇线索

语篇结构

细节逻辑

1

50

语篇结构

语篇结构

语篇结构

1

单词拼写

51

名词

副词

名词

1

52

形容词

名词

动词

1

53

名词

形容词

名词

1

54

连词

动词

副词

1

55

动词

名词

动词

1

56

副词

动词

形容词

1

完成句子

57

动词短语

宾语从句

时态

2

58

介词短语

宾语从句

句型

2

59

状语从句

被动语态

动词短语

2

60

句型

感叹句

被动语态

2

61

被动语态

状语从句

感叹句

2

62

感叹句

动词短语

宾语从句

2

63

宾语从句

连词短语

状语从句

2

书面表达

题材

我送出的一份珍贵礼物

介绍广州的特色,历史和气候

提建议并陈述理由

15

文体

说明文

应用文

应用文

对应教材单元

七下Unit1
  People around us
  八下Unit 3
  Traditional skills

七上Unit 4
  Seasons
  七上Unit 6
  Travelling around Asia
 
 

九上Unit 4
  Problems and advice

命题形式

考生需要分享曾经赠送给身边的亲人、朋友和外教老师等的一份珍贵礼物及其原因。

给出了广州的地理、历史、特色信息要点,需要考生发挥想象,描述上述要点并给出评价,并提出个人的推荐去处和理由。

考生需要描述Ben所面临的两个问题,并给出相应的建议和理由。

人称

第一人称+第三人称

第三人称+第二人称

第二人称

时态

一般过去时+一般现在时

一般现在时+一般将来时

一般现在时+一般将来时



给2020年中考生的备考建议



1、回归教材,夯实语言基础,立足单元话题,深入理解主题意义。

2、拓宽英语学习渠道,重视英语阅读习惯的培养及阅读策略运用,提升阅读思维能力。

3、接轨高中学习,注重基础知识的延展及灵活运用。



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