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小学生如何让自己的文章变得更有文采

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  一、从字、词、句入手

  1.炼字:锤炼动词,巧用形容词

  王安石在《泊船瓜洲》中用尽心思炼得一个“绿”字,韩愈、贾岛“推敲”二字的故事,都告诉我们诗文有时因“一字之工”,会满篇生辉,足可见炼字的重要性。

  2.用修饰语和叠词、拟声词。

  “叫卖声从小巷的深处传来”改为“一声声甜美清脆的‘豆花喽’、‘豆花喽’,如同乡间小调般婉转悠扬,从小巷深处袅袅飘来”,语言就靓丽动人了。

  3.镶嵌“珍珠玛瑙”

  指格言警句(生活里没有书籍,就好像大地没有太阳;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。别林斯基说:“不好的书,使无知就得更无知。”)、名人名言、成语、歌词、诗词。这些“珍珠玛瑙”像星星般闪耀在文章中,这是智慧的结晶,定然也会照亮老师的眼睛。

  4.巧用比喻、拟人、对偶、排比等修辞手法,使文章生动形象,富有情趣,充满激情。

  二、学写诗歌炼出诗一般的语言,以学写诗歌成就语言美

  中学生处在诗一般的年龄,只要用心揣摩锤炼字词,精心打造语言,文笔定会灵动鲜活起来。文章会富有意蕴,气势非凡。

  中国是诗歌的王国,中国文学的源头就是诗歌。诗歌,句式整齐,节奏鲜明,韵律感强,语言精炼华美,充满诗情画意,充满智慧。

  学写诗歌可从模仿开始,泰戈尔、郭沫若、冰心、徐志摩、舒婷的诗都是极好的范例。炼就诗一般的语文,可以为文章增添诗情画意,增添文采。

  练习部分

  使语言生动的训练:仿写

  1.如果说人生是一首优美的乐曲,那么痛苦则是其中不可或缺的音符。(仿大海·天空)

  如果人生是一望无际的大海,那么挫折则是一个骤然翻起的浪花,如果说人生是一片湛蓝的天空,那么失恋则是一朵漂浮的淡淡的云。

  2.如果你是大海, 。如果你是峰峦,何必在乎别人把你当作平地。如果你是春色, 。如果你是种子, 。你就是你,静静微笑,沉然不语。

  答案:何必在乎别人把你说成小溪;何必为一朵花的凋零叹息;何必为还没有结出果实着急。

  3.梅花:迎接它出生的不是和煦的春风,而是凛冽的北风; 。花坛暖房里,它不开; 。阳春三月,不见它的踪影。

  答案:伴随它成长的不是温暖的春天,而是寒冷的冬天/滋润它成长的不是晶莹的甘露,而是萧杀的严霜/衬托它美姿的不是浓浓的绿意,而寒彻的白雪。

  冰天雪地里,它怒放;

  寒风霜气中,它绽开。

  4.书是钥匙,能开启智慧之门;书是阶梯,能帮助人们登上理想的高峰;书是 ,能 ;书是 ,能

  答案:宝藏,能让人成为精神的富豪;朋友,能伴随读者走过寂寞的岁月。

  5.宋词,是文学殿堂里的一朵奇葩,它与唐诗、元曲一样千古流芳。词作家各展其才,各显千秋:有的豪放如大江东去,有的婉约 ,有的粗犷 ,有的细腻 ,洋洋洒洒,蔚为大观。

  答案:小桥流水;旭日喷薄;风拂杨柳。

  6.我们的人生就是一本书,一本厚厚的书。在书里:奋斗是主流,渗透在字里行间;失望是 ;成功是

  答案:插曲,穿行于段落章节;高潮,点缀在结局尾声。

  7.春雨如雾如烟,缠缠绵绵,好温柔;

  答案:夏雨如倒如倾,利利索索,真爽朗。

  8.幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂;

  幸福是“春种一粒粟,秋收万颗子”的收获;

  幸福是“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适。

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