更多选择
首页> 小学> 二年级> 二三年级的阅读,应该这样读

二三年级的阅读,应该这样读

来源:卓越教育 浏览:
分享:

众所周知,在语文的学习中,阅读可以说是占分比例相当大的一个版块。那么在低年级阶段,家长究竟应该如何为孩子的阅读打好基础?帮助宝贝们提升阅读能力并且培养阅读兴趣呢?今天就来看看卓小越又有何高招吧!


在小学语文学习的期间,孩子们阅读一般可以分为两个阶段:第一个阶段是“学会如何阅读”,第二个阶段则是“通过阅读来帮助学习”。所以,要想让孩子达到“通过阅读来帮助学习”这样一个阶段,就需要先学会一些基本的阅读技巧。

一般,我们会将36岁看作是幼儿阅读最关键的启蒙时期,而把68岁视为为独立阅读打基础的关键时期。大多数孩子经过3年幼儿阅读启蒙期以及2年独立阅读的训练后,他们的家长都会期待到了小学3年级,这个正式接触阅读理解的分水岭时,孩子们能够具备一定的阅读能力并且对阅读有着浓厚的兴趣。而到了3年级以后,家长们则希望孩子能在积累了大量阅读后,熟练掌握正确、有效的阅读方法。

那么在68岁,也就是小学13年级语文学习的这一阶段,我们究竟应该如何帮助孩子打好阅读的基础呢?


首先,应做到口语的引导,通过引导讲述,帮助孩子了解故事的内容,适当培养孩子的复述能力。


其次,还要帮助孩子培养阅读能力,提升阅读兴趣。家长可选择合适的读物,提高孩子的阅读兴趣。


在这里要特别提醒低年级家庭的家长,平时应好好利用亲子阅读来培养孩子的阅读动机。

亲子阅读的四大要点
1
提示性的陪读
当家长把完整的故事讲完后,可用提示性的语言,让孩子复述故事情节。如:“当小红帽回到树屋,她看到了......”
2
帮助孩子回想故事
低年级孩子的阅读书目不宜更换得太过频繁,其实一本适合阅读的好书往往可以反复回顾。每隔一段时间,就可以让孩子回忆故事内容,并用自己的语言复述出来。
3
对故事情节和主人翁的提问
当看完一本书后,可以试着问问孩子自己印象深刻的情节是什么?故事的主人翁是谁?他做了什么事?为什么要这样做?......
4
延展性的问题
每读完一本书,家长都可以延展性的问一些与故事相关但又联系到孩子日常生活的问题,如:“书中的...非常喜欢去探索大自然的奥秘,如果是你,你又喜欢做什么呢?”

如果你的孩子正值小学二年级,这个为阅读打基础的阶段,那么你一定要选择来卓越语文!因为这里的绘本阅读课正是入门启迪、激发兴趣、提升能力的最佳选择!!

如果你的孩子已步入小学三年级,这个正式接触阅读理解,却又没有提好做好准备的阶段,那么你就更加有理由选择卓越语文!我们不仅会帮助孩子弥补之前没打下的阅读基础,而且还注重培养孩子有序、准确的观察和感悟能力,让孩子轻轻松松就能学会如何在阅读文章的过程中找出正确有用的解题信息,以读促写,培养阅读能力的同时还能掌握相关文章的写作方法!



260家教学中心,为你提供最近的课堂
全年无休,为您提供咨询
注册会员,优惠多多
愉快教育,成功教育

预约试听一堂课?

在线预约

前往卓越教育中心

查找校区

致电我们

400-880-9880

官方微信平台

关注我们的官网微信平台
获得最新的教育资讯

官方微博平台

@卓越教育
在线客服
live chat