名师分享

趣学文化内涵

冬至为什么“大如年”?

这个节气为何如此重要?

除了吃饺子或汤圆,

冬至还有什么习俗?

老师将从冬至的传统文化引入,

为孩子们传递传统文化知识,

夯实文化底蕴。

诗词鉴赏

体会节气情感内核

冬至是团圆的节日。

我们希望让孩子们知道,

我们对家人的爱也是需要表达的。

老师将带领孩子们赏析诗词,

并创作自己的冬至祝福诗词,

让孩子们学到实实在在的诗词创作方法。

制作有声贺卡

提升表达力

在最冷的天,讲最暖的话。

我们还将带领孩子们录一段祝福语音,

制作专属的有声贺卡,

将所学到的节气知识

与对家人的祝福统统录下来,

放进贺卡里。

冬至习俗
冬至俗称“冬节”、“长至节”、“亚岁”等。早在二千五百多年前的春秋时代,我国已经用土圭观测太阳测定出冬至来了,它是二十四节气中最早制订出的一个。时间在每年的阳历12月22日或者23日之前。
吃汤圆也是冬至的传统习俗,在江南尤为盛行。“汤圆”是冬至必备的食品,是一种用糯米粉制成的圆形甜品,“圆”意味着“团圆”“圆满”,冬至吃汤圆又叫“冬至团”。民间有“吃了汤圆大一岁”之说。
冬至经过数千年发展,形成了独特的节令食文化,各个地区在冬至这一天还有祭天祭祖的习俗。较为普遍的有冬至吃馄饨的风俗:早在南宋时,临安人就在冬至吃馄饨,开始是为了祭祀祖先,后逐渐盛行开来,民间有“冬至馄饨夏至面”之说。
在我国台湾还保存着冬至用九层糕祭祖的传统,用糯米粉捏成鸡、鸭、龟、猪、牛、羊等象征吉祥中意福禄寿的动物,然后用蒸笼分层蒸成,用以祭祖,以示不忘老祖宗。
经典诗词

何堪最长夜
,俱作独眠人

艳质无由见
,寒衾不可亲

︽ 冬至夜怀湘灵 ︾︵ 唐 ︶白居易

想得家中夜深坐
,还应说著远行人

邯郸驿里逢冬至
,抱膝灯前影伴身

︽ 邯郸冬至夜 ︾︵ 唐 ︶白居易

心折此时无一寸
,路迷何处望三秦

杖藜雪后临丹壑
,鸣玉朝来散紫宸

江上形容吾独老
,天边风俗自相亲

年年至日长为客
,忽忽穷愁泥杀人

︽ 冬至 ︾︵ 唐 ︶杜甫

云物不殊乡国异
,教儿且覆掌中杯

岸容待腊将舒柳
,山意冲寒欲放梅

刺绣五纹添弱线
,吹葭六管动飞灰

天时人事日相催
,冬至阳生春又来

︽ 小至 ︾︵ 唐 ︶杜甫

往期回顾

【中秋节】

探寻月球中秋夜

中秋课程故事从咏月诗词到赏月散文再到登月纪念推进,讲述人类穿越千年的月之追寻。课代表陈更以及一众咏月诗人、作家和科学家变身穿越剧主角,通过妙趣横生动漫形象和故事情节,以及DIY特色冰皮月饼的趣味活动,让孩子们在乐趣中赏析中秋之美。

【端午节】

端午飘香,诗词共赏

与诗词作伴,体验传统习俗,卓越教育在端午佳节为家长和孩子们带来了一次生动的传统节日文化课。“现代生活中传统节日的气氛越来越淡,仪式感满满的香囊制作可以让小朋友更了解端午文化。”家长们纷纷点赞,这样有益活动不仅丰富了孩子的节日体验,同时也激发孩子学习传统文化兴趣和信心。

【元宵节】

梦回红楼闹元宵

“以往讲起民俗节日的时候,孩子们的脑海里都是吃吃喝喝的生活场景,但从诗人的作品里可以看到另一片风景。”的确,品读诗词,更重要是体会当中的文化,传统节日是一个很好的切入点。在老师的引导下,孩子们回到诗中一个个历史场景,理解诗人的思想,感受诗词文化沁人心脾的力量。

名师分享,趣学文化内涵

冬至为什么"大如年"?这个节气为何如此重要?除了吃饺子或汤圆,

冬至还有什么习俗?老师将从冬至的传统文化引入,

为孩子们传递传统文化知识,夯实文化底蕴。

诗词鉴赏,体会节气情感内核

冬至是团圆的节日。我们希望让孩子们知道,

我们对家人的爱也是需要表达的。老师将带领孩子们赏析诗词,

并创作自己的冬至祝福诗词,让孩子们学到实实在在的诗词创作方法。

制作有声贺卡,提升表达力

在最冷的天,讲最暖的话。我们还将带领孩子们录一段祝福语音,

制作专属的有声贺卡,将所学到的节气知识

与对家人的祝福统统录下来,放进贺卡里。

冬至习俗

冬至俗称“冬节”、“长至节”、“亚岁”等。早在二千五百多年前的春秋时代,我国已经用土圭观测太阳测定出冬至来了,它是二十四节气中最早制订出的一个。时间在每年的阳历12月22日或者23日之前。
吃汤圆也是冬至的传统习俗,在江南尤为盛行。“汤圆”是冬至必备的食品,是一种用糯米粉制成的圆形甜品,“圆”意味着“团圆”“圆满”,冬至吃汤圆又叫“冬至团”。民间有“吃了汤圆大一岁”之说。
冬至经过数千年发展,形成了独特的节令食文化,各个地区在冬至这一天还有祭天祭祖的习俗。较为普遍的有冬至吃馄饨的风俗:早在南宋时,临安人就在冬至吃馄饨,开始是为了祭祀祖先,后逐渐盛行开来,民间有“冬至馄饨夏至面”之说。
在我国台湾还保存着冬至用九层糕祭祖的传统,用糯米粉捏成鸡、鸭、龟、猪、牛、羊等象征吉祥中意福禄寿的动物,然后用蒸笼分层蒸成,用以祭祖,以示不忘老祖宗。

经典诗词

何堪最长夜
,俱作独眠人

艳质无由见
,寒衾不可亲

︽ 冬至夜怀湘灵 ︾︵ 唐 ︶白居易

想得家中夜深坐
,还应说著远行人

邯郸驿里逢冬至
,抱膝灯前影伴身

︽ 邯郸冬至夜 ︾︵ 唐 ︶白居易

心折此时无一寸
,路迷何处望三秦

杖藜雪后临丹壑
,鸣玉朝来散紫宸

江上形容吾独老
,天边风俗自相亲

年年至日长为客
,忽忽穷愁泥杀人

︽ 冬至 ︾︵ 唐 ︶杜甫

云物不殊乡国异
,教儿且覆掌中杯

岸容待腊将舒柳
,山意冲寒欲放梅

刺绣五纹添弱线
,吹葭六管动飞灰

天时人事日相催
,冬至阳生春又来

︽ 小至 ︾︵ 唐 ︶杜甫

往期回顾

【中秋节】

探寻月球中秋夜

中秋课程故事从咏月诗词到赏月散文再到登月纪念推进,讲述人类穿越千年的月之追寻。课代表陈更以及一众咏月诗人、作家和科学家变身穿越剧主角,通过妙趣横生动漫形象和故事情节,以及DIY特色冰皮月饼的趣味活动,让孩子们在乐趣中赏析中秋之美。

【端午节】

端午飘香,诗词共赏

与诗词作伴,体验传统习俗,卓越教育在端午佳节为家长和孩子们带来了一次生动的传统节日文化课。“现代生活中传统节日的气氛越来越淡,仪式感满满的香囊制作可以让小朋友更了解端午文化。”家长们纷纷点赞,这样有益活动不仅丰富了孩子的节日体验,同时也激发孩子学习传统文化兴趣和信心。

【元宵节】

梦回红楼闹元宵

“以往讲起民俗节日的时候,孩子们的脑海里都是吃吃喝喝的生活场景,但从诗人的作品里可以看到另一片风景。”的确,品读诗词,更重要是体会当中的文化,传统节日是一个很好的切入点。在老师的引导下,孩子们回到诗中一个个历史场景,理解诗人的思想,感受诗词文化沁人心脾的力量。
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