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学科介绍

与初中数学相比,高中数学在内容广度、深度和难度上明显提升,然而校内学习节奏却明显加快,2年时间须学完8到11本教材(文科8-10本,理科9-11本)。知识的抽象性与试题考察的综合性导致数学成绩两极分化严重,在高一初见端倪,在高二暴露无遗。
同时,作为一门“工具学科”,数学对物理、化学、生物的成绩有直接影响。

课程特点

各科逐一击破 致胜新高考

学科分层

年级 痛点 班型

学习内容、难度忽
然加大,没有预习
难以适应,缺乏对
基础知识的深入理
解,为后续学习埋
下隐患。
状元班 目标:985、211重点院校
内容:难于高考,在同步拓展的同时,注重攻克高考难点并涉及适量高于高考难度的知识。
尖子班 目标:重点本科院校
内容:对学校所学知识同步加深,注重学校内容的拓展。
提高班 目标:本科院校
内容:对学校所学知识同步提高,注重学校内容的巩固。

两极分化严重,以
为“勤”可补“拙”
,缺乏数学思想
的培养和学习方法
的提高。
状元班 目标:985、211重点院校
内容:难于高考,在同步拓展的同时,注重攻克高考难点并涉及适量高于高考难度的知识。
尖子班 目标:重点本科院校
内容:对学校所学知识同步加深,注重学校内容的拓展。
提高班 目标:本科院校
内容:对学校所学知识同步提高,注重学校内容的巩固。

抓不住重点却急于
求成,盲目加大训
练,陷于题海战术
,收效甚微。
尖子班 目标:重点本科院校
内容:对学校所学知识同步加深,注重学校内容的拓展。
提高班 目标:本科院校
内容:对学校所学知识同步提高,注重学校内容的巩固。

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