大语文初二学科痛点
1

上初中科目变多、时间变少,很难拿到高分?

2

阅读理解变难,审题字数增多,答案令人费解?

3

作文更考验逻辑与积累,想下笔却写不出一个字?

4

语文综合能力的运用,决定了你和别人的差距!

课程体系

培养人文底蕴,为成长奠基

“中国传统文化博大精深,学习和掌握其中的各种思想精华,对梳理正确的世界观、人生观、价值观很有益处。”——习近平

打通中高考,为未来铺路

近年高考考纲增加了传统文化的内容,更加侧重语文素养的考查。仅靠套路无法学好语文,练好内功才是真正的王道。识记—理解—分析综合—鉴赏评价—表达应用—探究,语文应试能力是语文素养点滴积累后,水到渠成的结果。

关注思维训练,为人生收获更多可能

初中语文难度提升,死记硬背难以适应阶段学习的要求,卓越大语文更加关注思维训练和积累沉淀。只有真正具有独立思辨力、高度审美力的优秀学生,才可以笑傲中高考,笑傲未来人生的每一场考试。

课程特色:素养和应试完美融合
学习方案
语文学科的四大核心素养

语言建构与运用——主动积累,有效输出

思维发展与提升——辨析比较,归纳概括

审美鉴赏与创造——阅读鉴赏,梳理探究

文化理解与传承——集成优秀,文化自信

课程目的

引导学生独立思考、勇于探究、敢于批判、大胆创新,在博学的基础上培养思考者和审美者。

授课方式

以精读和思维训练为主,强调披文入情

主要内容

以精读和思维训练为主,强调披文入情

1、经典精读:

①诗赋:古典诗歌分类赏析、现代朦胧诗、散文诗等

②词曲:古典词作分类赏析、散曲小令、经典戏剧等

③散文:诸子百家散文、史传散文、主题散文、人物传记等

④小说:历代经典小说、悬疑小说、武侠小说、讽刺小说等

2、文化观照:

对联文化、诗词格律、古代称谓、古代交通地理、天文历法、工艺美术、琴棋书画、园林建筑、书院文化、礼仪制度、古代科举、三教九流、民族文化、古代文论、世界宗教文化等。

课程核心:

文学文化经典,专题授课引导思考

思维训练中糅合应试技巧训练

高度概括归纳提炼中考语文知识体系

针对中考重点、难点、易错考点、高频考点进行强化训练

课程大纲

暑假课程大纲

模块 主题 教学内容
诗赋·词曲 托古讽今 盛衰兴亡——咏史怀古诗赏析 1.追根溯源:了解咏史怀古诗词、忧国伤时诗词的起源与发展、代表人物;
2.经典赏析:在老师引导下,深入赏析代表作品,学习鉴赏思路与技巧;
3.链接考点:归纳中考诗词考点,建立知识体系,进行考点训练。
门外楼头 悲恨相续——咏史怀古词赏析
戎马关山 凭轩涕流——忧国伤时诗赏析
山河表里 风雨故园——忧国伤时词赏析
散文·小说 长风破浪 志在千里——励志类散文赏读 1.分类导读:了解励志散文的代表作品;总结励志散文特点;
2.经典赏析:在老师引导下,深入赏读代表作品,学习分析作品的方法;
3.链接考点:赏析中考常考励志散文,建立知识体系,进行考点训练。
史家绝唱 无韵离骚——《史记》赏读
(上)
1.知人论世:了解司马迁史学家生平,感受史传文学特点,体会史家的微言大义;
2.精华赏读:分类精讲《史记》名句、名篇,引导学生发散思维、深入思考、积极讨论;
3.链接考点:归纳中考文言文考点,建立知识体系,进行考点训练。
史家绝唱 无韵离骚——《史记》赏读
(下)
侠之大者 为国为民——武侠小说赏读 1.追根溯源:了解武侠小说的定义、要素、发展与写作主题;
2.经典赏析:在老师引导下,深入赏读代表作品,学习分析作品的方法,感悟武侠小说传达的精神主题;
3.链接考点:结合武侠类题材作品,进行文义理解、主题提炼的考点训练。
乱自上作 替天行道——《水浒传》赏读 1.追根溯源:了解《水浒传》的历史背景,成书过程;
2.经典赏析:在老师引导下,深入赏读《水浒传》经典片段,学习人物特点的了解和总结,思考《水浒传》人物形象塑造的深层意义;
3.链接考点:结合中考四大名著考点,进行文义理解、人物形象理解记忆的考点训练。
中外文化 抑扬顿挫 韵味悠长——诗词格律 1.文化导赏:了解古典诗词相关格律常识,了解中国古代文论专著,感受中国传统文学的理论基石;
2.学以致用:尝试根据所学知识结合平时课程内容、文学样式进行理解和联系,提升学生文学常识、文学感悟;
3.触类旁通:了解诗词格律、文论知识,阅读相关实用文章,训练古诗文阅读、说明文考点。
体大思精 深得文理——古代文论(上)
考试与总结 1.学期知识总结与归纳;
2.考试以及讲评;
3.易错点总结与归纳。
核心收获 这个暑假,继续发现历史的厚重,感受传统之美!随古人诗词感受历史缅怀历史,从史传文学当中看出他们求索过往,感悟当下;在他们的忧国伤时当中感受那亘古不变的赤诚之心;文人笔下,《水浒》中有替天行道的英雄好汉,武侠小说中亦有千年延续的侠义精神;透过诗词华美看内里格律,穿过典籍厚度寻找文论基础——发现我们中华,从精神的传承到精神的外显,一直如此华美瑰丽。

秋季课程大纲

模块 主题 教学内容
诗赋·词曲 灵犀一点 帘卷春风——爱情相思诗赏析 1.追根溯源:了解爱情相思诗词、哲理意趣诗词的起源与发展、代表人物;
梳理元代散曲、明清戏曲整体发展脉络,了解相关代表人物
2.经典赏析:在老师引导下,深入赏析代表作品,学习鉴赏思路与技巧;
3.链接考点:归纳中考诗词考点,建立知识体系,进行考点训练。
落花微雨 心字罗衣——爱情相思词赏析
山重水复 柳暗花明——哲理意趣诗赏析
情理兼备 迁想妙得——哲理意趣词赏析
山市晴岚 潇湘夜雨——元代散曲赏析
如花美眷 似水流年——古代戏曲
散文·小说 修齐治平 任重道远——《论语》赏读(中) 1.追根溯源:深入了解孔子其人、《论语》《中庸》《大学》其书;
2.经典赏读:在老师引导下,精选书中名篇、名句进行赏读,引导学生发散思维、积极讨论;
3.链接考点:归纳中考文言文考点,建立知识体系,进行考点训练。
明德亲民 止于至善——《大学》
《中庸》赏读
含英咀华 人生百味——哲理散文赏读 1、分类导读:了解哲理散文的代表作品;
2、经典赏析:在老师引导下,深入赏读代表作品,学习分析作品的方法;
3、链接考点:赏析中考相关哲理散文,建立知识体系,进行考点训练。
庙堂江湖 忧国忧民——唐宋散文赏析(上)
1.追根溯源:梳理唐宋散文源流,了解唐宋散文代表作品;
2.经典赏读:在老师引导下,深入赏读唐宋时期名家代表作品,学习分析作品的方法;
3.链接考点:归纳中考文言文考点,建立知识体系,进行考点训练。
戚而能谐 婉而多讽——讽刺小说赏读 1.追根溯源:了解中外讽刺小说的含义、要素、发展与写作主题;
2.经典赏析:在老师引导下,深入赏读代表作品,学习分析作品的方法;
3.链接考点:深化讽刺小说的主题理解,进行主题总结升华方面的考点训
练。
家国兴衰 以史为鉴——历史小说赏读 1.追根溯源:了解历史小说的定义、要素、发展与写作主题;
2.经典赏析:在老师引导下,深入赏读代表作品,学习分析作品的方法,体会历史小说与史书的异同;
3.链接考点:结合历史小说具体作品,进行人物形象、主题升华等考点训
练。
中外文化 治学授徒 薪火相传——书院文化 1.文化导赏:了解古代书院文化形成、特点等基本知识;
2.学以致用:尝试根据所学知识解决阅读文言文时的困难与思考书院文化对于文化传承的问题;
3.触类旁通:学习书院文化相关篇目,训练文言文考点。
生旦净丑 唱念做打——京剧文化 1.文化导赏:了解京剧的行当、基本功、服饰、脸谱等基础知识;
2.学以致用:通过课程学习,培养学生对传统民族文化的兴趣,加深对京剧曲目的鉴赏力;
3.触类旁通:通过曲目的鉴赏,增强历史背景的了解,剖析民族性格等。
考试与总结 1.学期知识总结与归纳;
2.考试以及讲评;
3.易错点总结与归纳。
核心收获 贯穿古与今,思考情与理。无论是爱情相思诗词的委婉含蓄,或是散曲小令的一咏三叹,再到明清戏曲的入骨相思,古典诗词曲英华,最是动情;然而中华文化,更讲求”理“字。无论是《中庸》《大学》所追寻的至善至美,或是制度上的纲常礼法,甚至讥讽时弊,探讨人性的讽刺小说,历史小 说,唐宋至今的散文当中,无不重视”理趣“;贯穿时代,联系情理,学习理解文明的传承与教育,思想的变化与进步,接触文学中更广阔的思辨境界。

开课时间

(可能会根据实际作出调整)

2020年暑假开课时间

升二年级至升九年级(每段12讲)

1段: 7月13日-7月25日

2段: 7月27日-8月8日

3段: 8月10日-8月22日

2020年秋季开课时间

(具体每个班的开课时间,请以报名系统的时间为准)

9月2、3、4、5、6日开课,每周一讲,共15讲
(其中节假日的休息安排,另见校区通知)

报读优惠

寒春在读学员优惠:

4月16日10:00-5月7日23:59

续读一科,可获赠1本暑秋必读书本

续读寒春,减免100元并获赠2本暑秋必读书本

5月8日00:00-6月21日23:49

续读一科,可获赠1本暑秋必读书本

续读寒春,可获赠2本暑秋必读书本

新学员优惠:

5月8日00:00-6月21日23:59

续读一科,可获赠1本暑秋必读书本

续读寒春,可获赠2本暑秋必读书本

*最终解释权归卓越大语文广州分校所有

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学科痛点
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学习方案
课程大纲

大语文初二学科痛点

1

上初中科目变多、时间变少,很难拿到高分?

2

阅读理解变难,审题字数增多,答案令人费解?

3

作文更考验逻辑与积累,想下笔却写不出一个字?

4

语文综合能力的运用,决定了你和别人的差距!

课程体系

培养人文底蕴,为成长奠基

“中国传统文化博大精深,学习和掌握其中的各种思想精华,对梳理正确的世界观、人生观、价值观很有益处。”——习近平

打通中高考,为未来铺路

近年高考考纲增加了传统文化的内容,更加侧重语文素养的考查。仅靠套路无法学好语文,练好内功才是真正的王道。识记—理解—分析综合—鉴赏评价—表达应用—探究,语文应试能力是语文素养点滴积累后,水到渠成的结果。

关注思维训练,为人生收获更多可能

初中语文难度提升,死记硬背难以适应阶段学习的要求,卓越大语文更加关注思维训练和积累沉淀。只有真正具有独立思辨力、高度审美力的优秀学生,才可以笑傲中高考,笑傲未来人生的每一场考试。

课程特色:素养和应试完美融合

学习方案

语文学科的四大核心素养

语言建构与运用——主动积累,有效输出

思维发展与提升——辨析比较,归纳概括

审美鉴赏与创造——阅读鉴赏,梳理探究

文化理解与传承——集成优秀,文化自信

课程目的

引导学生独立思考、勇于探究、敢于批判、大胆创新,在博学的基础上培养思考者和审美者。

授课方式

以精读和思维训练为主,强调披文入情

主要内容

以精读和思维训练为主,强调披文入情

1、经典精读:

①诗赋:古典诗歌分类赏析、现代朦胧诗、散文诗等

②词曲:古典词作分类赏析、散曲小令、经典戏剧等

③散文:诸子百家散文、史传散文、主题散文、人物传记等

④小说:历代经典小说、悬疑小说、武侠小说、讽刺小说等

2、文化观照:

对联文化、诗词格律、古代称谓、古代交通地理、天文历法、工艺美术、琴棋书画、园林建筑、书院文化、礼仪制度、古代科举、三教九流、民族文化、古代文论、世界宗教文化等。

课程核心:

文学文化经典,专题授课引导思考

思维训练中糅合应试技巧训练

高度概括归纳提炼中考语文知识体系

针对中考重点、难点、易错考点、高频考点进行强化训练

课程大纲

暑假课程大纲

模块 主题 教学内容
诗赋·词曲 托古讽今 盛衰兴亡——咏史怀古诗赏析 1.追根溯源:了解咏史怀古诗词、忧国伤时诗词的起源与发展、代表人物;
2.经典赏析:在老师引导下,深入赏析代表作品,学习鉴赏思路与技巧;
3.链接考点:归纳中考诗词考点,建立知识体系,进行考点训练。
门外楼头 悲恨相续——咏史怀古词赏析
戎马关山 凭轩涕流——忧国伤时诗赏析
山河表里 风雨故园——忧国伤时词赏析
散文·小说 长风破浪 志在千里——励志类散文赏读 1.分类导读:了解励志散文的代表作品;总结励志散文特点;
2.经典赏析:在老师引导下,深入赏读代表作品,学习分析作品的方法;
3.链接考点:赏析中考常考励志散文,建立知识体系,进行考点训练。
史家绝唱 无韵离骚——《史记》赏读
(上)
1.知人论世:了解司马迁史学家生平,感受史传文学特点,体会史家的微言大义;
2.精华赏读:分类精讲《史记》名句、名篇,引导学生发散思维、深入思考、积极讨论;
3.链接考点:归纳中考文言文考点,建立知识体系,进行考点训练。
史家绝唱 无韵离骚——《史记》赏读
(下)
侠之大者 为国为民——武侠小说赏读 1.追根溯源:了解武侠小说的定义、要素、发展与写作主题;
2.经典赏析:在老师引导下,深入赏读代表作品,学习分析作品的方法,感悟武侠小说传达的精神主题;
3.链接考点:结合武侠类题材作品,进行文义理解、主题提炼的考点训练。
乱自上作 替天行道——《水浒传》赏读 1.追根溯源:了解《水浒传》的历史背景,成书过程;
2.经典赏析:在老师引导下,深入赏读《水浒传》经典片段,学习人物特点的了解和总结,思考《水浒传》人物形象塑造的深层意义;
3.链接考点:结合中考四大名著考点,进行文义理解、人物形象理解记忆的考点训练。
中外文化 抑扬顿挫 韵味悠长——诗词格律 1.文化导赏:了解古典诗词相关格律常识,了解中国古代文论专著,感受中国传统文学的理论基石;
2.学以致用:尝试根据所学知识结合平时课程内容、文学样式进行理解和联系,提升学生文学常识、文学感悟;
3.触类旁通:了解诗词格律、文论知识,阅读相关实用文章,训练古诗文阅读、说明文考点。
体大思精 深得文理——古代文论(上)
考试与总结 1.学期知识总结与归纳;
2.考试以及讲评;
3.易错点总结与归纳。
核心收获 这个暑假,继续发现历史的厚重,感受传统之美!随古人诗词感受历史缅怀历史,从史传文学当中看出他们求索过往,感悟当下;在他们的忧国伤时当中感受那亘古不变的赤诚之心;文人笔下,《水浒》中有替天行道的英雄好汉,武侠小说中亦有千年延续的侠义精神;透过诗词华美看内里格律,穿过典籍厚度寻找文论基础——发现我们中华,从精神的传承到精神的外显,一直如此华美瑰丽。

秋季课程大纲

模块 主题 教学内容
诗赋·词曲 灵犀一点 帘卷春风——爱情相思诗赏析 1.追根溯源:了解爱情相思诗词、哲理意趣诗词的起源与发展、代表人物;
梳理元代散曲、明清戏曲整体发展脉络,了解相关代表人物
2.经典赏析:在老师引导下,深入赏析代表作品,学习鉴赏思路与技巧;
3.链接考点:归纳中考诗词考点,建立知识体系,进行考点训练。
落花微雨 心字罗衣——爱情相思词赏析
山重水复 柳暗花明——哲理意趣诗赏析
情理兼备 迁想妙得——哲理意趣词赏析
山市晴岚 潇湘夜雨——元代散曲赏析
如花美眷 似水流年——古代戏曲
散文·小说 修齐治平 任重道远——《论语》赏读(中) 1.追根溯源:深入了解孔子其人、《论语》《中庸》《大学》其书;
2.经典赏读:在老师引导下,精选书中名篇、名句进行赏读,引导学生发散思维、积极讨论;
3.链接考点:归纳中考文言文考点,建立知识体系,进行考点训练。
明德亲民 止于至善——《大学》
《中庸》赏读
含英咀华 人生百味——哲理散文赏读 1、分类导读:了解哲理散文的代表作品;
2、经典赏析:在老师引导下,深入赏读代表作品,学习分析作品的方法;
3、链接考点:赏析中考相关哲理散文,建立知识体系,进行考点训练。
庙堂江湖 忧国忧民——唐宋散文赏析(上)
1.追根溯源:梳理唐宋散文源流,了解唐宋散文代表作品;
2.经典赏读:在老师引导下,深入赏读唐宋时期名家代表作品,学习分析作品的方法;
3.链接考点:归纳中考文言文考点,建立知识体系,进行考点训练。
戚而能谐 婉而多讽——讽刺小说赏读 1.追根溯源:了解中外讽刺小说的含义、要素、发展与写作主题;
2.经典赏析:在老师引导下,深入赏读代表作品,学习分析作品的方法;
3.链接考点:深化讽刺小说的主题理解,进行主题总结升华方面的考点训
练。
家国兴衰 以史为鉴——历史小说赏读 1.追根溯源:了解历史小说的定义、要素、发展与写作主题;
2.经典赏析:在老师引导下,深入赏读代表作品,学习分析作品的方法,体会历史小说与史书的异同;
3.链接考点:结合历史小说具体作品,进行人物形象、主题升华等考点训
练。
中外文化 治学授徒 薪火相传——书院文化 1.文化导赏:了解古代书院文化形成、特点等基本知识;
2.学以致用:尝试根据所学知识解决阅读文言文时的困难与思考书院文化对于文化传承的问题;
3.触类旁通:学习书院文化相关篇目,训练文言文考点。
生旦净丑 唱念做打——京剧文化 1.文化导赏:了解京剧的行当、基本功、服饰、脸谱等基础知识;
2.学以致用:通过课程学习,培养学生对传统民族文化的兴趣,加深对京剧曲目的鉴赏力;
3.触类旁通:通过曲目的鉴赏,增强历史背景的了解,剖析民族性格等。
考试与总结 1.学期知识总结与归纳;
2.考试以及讲评;
3.易错点总结与归纳。
核心收获 贯穿古与今,思考情与理。无论是爱情相思诗词的委婉含蓄,或是散曲小令的一咏三叹,再到明清戏曲的入骨相思,古典诗词曲英华,最是动情;然而中华文化,更讲求”理“字。无论是《中庸》《大学》所追寻的至善至美,或是制度上的纲常礼法,甚至讥讽时弊,探讨人性的讽刺小说,历史小 说,唐宋至今的散文当中,无不重视”理趣“;贯穿时代,联系情理,学习理解文明的传承与教育,思想的变化与进步,接触文学中更广阔的思辨境界。

开课时间

(可能会根据实际作出调整)

2020年暑假开课时间

升二年级至升九年级(每段12讲)

1段: 7月13日-7月25日

2段: 7月27日-8月8日

3段: 8月10日-8月22日

2020年秋季开课时间

(具体每个班的开课时间,请以报名系统的时间为准)

9月2、3、4、5、6日开课,每周一讲,共15讲
(其中节假日的休息安排,另见校区通知)

报读优惠

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5月8日00:00-6月21日23:49

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