八年级的孩子正处于学习的提升期,随着学习任务加重,很多孩子对初中学习会感到越来越困难,因此这一阶段也可以说是初中学习的分水岭。在语文学习方面,学生将拓展多种类型的阅读文体,结合不同文学体裁特点深入理解作品内涵,学习难度进一步加深。因此,八年级学生不仅要学习新知识,更要学会高效学习方法,提升学习能力,为即将到来的九年级学习生活 初中升高中做好重要准备。

  • 学习内容

    文体专题阅读与主题阅读 写作训练 古诗文阅读与诗词鉴赏

  • 能力培养

    比较能力 深入理解能力 深入分析能力 判断能力

乐学体系 励学体系 博学体系
学期 讲次课题
寒假 1 【阅读】纯粹的艺术——小说阅读
2 【阅读】小说人物   形象生动
3 【写作】自然过渡 条理清楚
4 【阅读】小说情节 完整集中
5 【写作】借物喻人 表情达意
6 【写作】精益求精 作文升格
7 【古诗文】范围千古、牢笼百家——史记
8 【诊断】期末复习&诊断
9 【复习】诊断评讲 学业总结
春季 1 【阅读】民俗文化 历史瑰宝
2 【阅读】文明印记 历史悠久
3 【写作】巧设对比 艺术写作
4 【阅读】 高尚人格 熠熠生辉
5 【古诗文】高度凝练 反映生活
6 【写作】层层描写 步步深入
7 【诊断】期中诊断
8 【写作】 精益求精 作文升格(一)
9 【阅读】平凡生活 绚烂生命
10 【写作】横式结构 一唱三叹
11 【写作】 精益求精 作文升格(二)
12 【阅读】科学发展 社会生活
13 【古诗文】哲思理趣 情思情怀
14 【诊断】基础训练 期末诊断
15 【复习】诊断评讲 学业总结
学期 讲次课题
寒假 1 【阅读】精致凝练 妙趣横生
2 【阅读】刻画人物 反映生活
3 【写作】过渡自然 照应紧密
4 【阅读】故事情节 曲折动人
5 【写作】借物喻人 委婉含蓄
6 【写作】 精益求精 作文升格
7 【古诗文】贯通古今,网罗百代——史记
8 【诊断】期末复习&诊断
9 【复习】诊断评讲 学业总结
春季 1 【阅读】风尚习俗 世代相传
2 【阅读】文明印记 底蕴深厚
3 【写作】对照写作 突出主题
4 【阅读】高雅端正 美好情操
5 【古诗文】古人情趣 质朴率真
6 【写作】脉络明晰 描述生动
7 【诊断】期中诊断
8 【写作】精益求精 作文升格(一)
9 【阅读】绽放本色 生命真谛
10 【写作】材料丰富 思路开阔
11 【写作】精益求精 作文升格(二)
12 【阅读】科学进步 社会发展
13 【古诗文】字字珠玑 睿智才华
14 【诊断】基础训练 期末诊断
15 【复习】诊断评讲 学业总结
学期 讲次课题
寒假 1 【阅读】从小人物反映大社会——小说阅读
2 【阅读】杂取种种 合成一个——小说典型人物
3 【写作】环环相衔 浑然一体
4 【阅读】生活事件 矛盾冲突——小说情节进展
5 【写作】借物喻人 含蓄形象
6 【写作】 精益求精 作文升格
7 【古诗文】善序事理 辩而不华——史记
8 【诊断】期末复习&诊断
9 【复习】诊断评讲 学业总结
春季 1 【阅读】在传承中发展——民俗文化
2 【阅读】人类活动 文明印记
3 【写作】对照比较 强化表现
4 【阅读】人性光辉 善意温软
5 【古诗文】“靡不有初,鲜克有终”——《诗经》
6 【写作】错落有致 安排层次
7 【诊断】期中诊断
8 【写作】 精益求精 作文升格(一)
9 【阅读】生命价值 深刻思考
10 【写作】横向组合 适当连缀
11 【写作】 精益求精 作文升格(二)
12 【阅读】科学发展 辩证看待
13 【古诗文】汪洋恣肆 想象丰富——庄子
14 【诊断】基础训练 期末诊断
15 【复习】诊断评讲 学业总结
乐学体系 励学体系 博学体系
寒假春季
讲次课题
1 【阅读】纯粹的艺术——小说阅读
2 【阅读】小说人物   形象生动
3 【写作】自然过渡 条理清楚
4 【阅读】小说情节 完整集中
5 【写作】借物喻人 表情达意
6 【写作】精益求精 作文升格
7 【古诗文】范围千古、牢笼百家——史记
8 【诊断】期末复习&诊断
9 【复习】诊断评讲 学业总结
讲次课题
1 【阅读】民俗文化 历史瑰宝
2 【阅读】文明印记 历史悠久
3 【写作】巧设对比 艺术写作
4 【阅读】 高尚人格 熠熠生辉
5 【古诗文】高度凝练 反映生活
6 【写作】层层描写 步步深入
7 【诊断】期中诊断
8 【写作】 精益求精 作文升格(一)
9 【阅读】平凡生活 绚烂生命
10 【写作】横式结构 一唱三叹
11 【写作】 精益求精 作文升格(二)
12 【阅读】科学发展 社会生活
13 【古诗文】哲思理趣 情思情怀
14 【诊断】基础训练 期末诊断
15 【复习】诊断评讲 学业总结
讲次课题
1 【阅读】精致凝练 妙趣横生
2 【阅读】刻画人物 反映生活
3 【写作】过渡自然 照应紧密
4 【阅读】故事情节 曲折动人
5 【写作】借物喻人 委婉含蓄
6 【写作】 精益求精 作文升格
7 【古诗文】贯通古今,网罗百代——史记
8 【诊断】期末复习&诊断
9 【复习】诊断评讲 学业总结
讲次课题
1 【阅读】风尚习俗 世代相传
2 【阅读】文明印记 底蕴深厚
3 【写作】对照写作 突出主题
4 【阅读】高雅端正 美好情操
5 【古诗文】古人情趣 质朴率真
6 【写作】脉络明晰 描述生动
7 【诊断】期中诊断
8 【写作】精益求精 作文升格(一)
9 【阅读】绽放本色 生命真谛
10 【写作】材料丰富 思路开阔
11 【写作】精益求精 作文升格(二)
12 【阅读】科学进步 社会发展
13 【古诗文】字字珠玑 睿智才华
14 【诊断】基础训练 期末诊断
15 【复习】诊断评讲 学业总结
讲次课题
1 【阅读】从小人物反映大社会——小说阅读
2 【阅读】杂取种种 合成一个——小说典型人物
3 【写作】环环相衔 浑然一体
4 【阅读】生活事件 矛盾冲突——小说情节进展
5 【写作】借物喻人 含蓄形象
6 【写作】 精益求精 作文升格
7 【古诗文】善序事理 辩而不华——史记
8 【诊断】期末复习&诊断
9 【复习】诊断评讲 学业总结
讲次课题
1 【阅读】在传承中发展——民俗文化
2 【阅读】人类活动 文明印记
3 【写作】对照比较 强化表现
4 【阅读】人性光辉 善意温软
5 【古诗文】“靡不有初,鲜克有终”——《诗经》
6 【写作】错落有致 安排层次
7 【诊断】期中诊断
8 【写作】 精益求精 作文升格(一)
9 【阅读】生命价值 深刻思考
10 【写作】横向组合 适当连缀
11 【写作】 精益求精 作文升格(二)
12 【阅读】科学发展 辩证看待
13 【古诗文】汪洋恣肆 想象丰富——庄子
14 【诊断】基础训练 期末诊断
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