通过连续性学习帮助学生能力进阶与系统发展

【理科】根据布鲁姆学习金字塔,结合高中理科学习特点,提出六层教学目标、对应学生学科核心素养的进阶发展。

假期块状时间突出,适合旧知复习与新知预览同时进行。学期线性学习明显,适合每周兼顾巩固与拓展,需要配套训练强化能力搭建。

【化学学科能力素养】宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学态度与社会责任

高三阶段:

高三化学备考题量大,需要记忆的知识点多,复习时间紧,情绪紧张。运用不当的复习方法,容易记了后面忘了前面,形成复习的恶性死循环。

学习痛点

教授学生知识点的巧记方法,培养学生对题目中的信息提取与理解能力,科学规划复习计划时间。

培养规划
二轮复习S、A、B班
1 化学用语
2 化学理论(一)周期表、周期律、化学键
3 化学理论(二)反应速率、化学平衡
4 元素化合物性质与应用
5 水溶液离子关系
6 化学实验基础
7 无机化学计算
8 有机化学基础
二轮复习S、A、B班
1 电化学基础
2 化学实验探究
3 化学实验设计
4 工艺流程(一)
5 工艺流程(二)
6 反应原理(一)
7 反应原理(二)
8 有机合成
9 有机推断
二轮复习S、A、B班
1 化学用语
2 化学理论(一)周期表、周期律、化学键
3 化学理论(二)反应速率、化学平衡
4 元素化合物性质与应用
5 水溶液离子关系
6 化学实验基础
7 无机化学计算
8 有机化学基础
二轮复习S、A、B班
1 电化学基础
2 化学实验探究
3 化学实验设计
4 工艺流程(一)
5 工艺流程(二)
6 反应原理(一)
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9 有机推断

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