通过连续性学习帮助学生能力进阶与系统发展
【理科】根据布鲁姆学习金字塔，结合高中理科学习特点，提出六层教学目标、对应学生学科核心素养的进阶发展。
假期块状时间突出，适合旧知复习与新知预览同时进行。学期线性学习明显，适合每周兼顾巩固与拓展，需要配套训练强化能力搭建。
【物理学科能力素养】物理概念、科学思维、科学探究、科学态度与责任
高三阶段：
高考物理知识点多，计算量大，对理解能力要求高，大题难度大，如无合理规划将占用大量复习时间。
学习痛点由浅入深，先易后难，专题专练，逐项突破高考物理重难点，培养常用的物理研究方法与技巧，提高解题效率。
培养规划
| 二轮复习S、A、B班 | |
|---|---|
| 1 | 力与平衡 |
| 2 | 牛顿运动定律（1） |
| 3 | 牛顿运动定律（2） |
| 4 | 曲线运动 |
| 5 | 天体运动 |
| 6 | 动能定律&能量守恒 |
| 7 | 动量定理与动量守恒 |
| 8 | 力学综合性大题 |
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