语文学习难度加深,
3年级成为小学语文学习的分水岭。

基础

积累一定量的好词好句,但不会灵活运用

阅读

篇幅字数增加一倍,能读懂文本,但缺少阅读方法
不能准确理解文章,丢分严重

习作

对生活缺少观察,习作没素材,习作逻辑不严谨

3年级下册语文统编教材对孩子的学习要求

在观察的基础上大胆想象

把习作写清楚

能描写人物特点

学习编写童话

习作

积累优美词语、精彩句段

诵读优秀作文,背诵经典名言、俗语、格言

基础

理解概括段落大意,把握文章大意

学会一些简单的阅读方法

阅读

卓越语文为3年级孩子提供科学语文学习方案
学习内容

修辞方法

阅读工具

写景写人

多种观察方法

寓言及小古文

能力培养

推理能力

概括能力

分析能力

观察能力

想象能力

寒假
讲数 课题 学习目标
第1讲 【阅读】巧妙设喻明事理 【知识和思维体系】
※语言基础:积累优美词句,学习排比、夸张和对偶的修辞方法,提高词句的理解能力和运用能力。
※阅读能力:学习寓言、写人文章,提高理解、概括能力,能结合实际理解简单的道理。
※习作能力:学习写景写人文章,培养观察力和想象力。
【文化传承体系】
学习古诗词和寓言故事,提升孩子对传统文化的理解。
第2讲 【习作】我的植物朋友
第3讲 【阅读】修辞王国小兄弟
第4讲 【习作】奇妙的想象
第5讲 【阅读】找到描写细细品
第6讲 【习作】身边那些有特点的人
第7讲 【阅读】语段结构早认识
春季
讲数 课题 学习目标
第1讲 【阅读】关键语句作概括 【知识和思维体系】
※ 语言基础:学习联系上下文理解词句,描述法解释词句,夯实语言基础,提高词句的理解能力。
※ 阅读能力:学习抓矛盾点、两要素等工具,理解文章的内容,提高概括能力,分析能力和品析词句的能力。学习小古文,感受经典文化的魅力。
※ 习作能力:学习发展顺序、观察重点、线索法等内容,提高习作能力。通过重点观察和动态观察,强化观察能力,为四年级的学习打基础。

【文化传承体系】
学习浅显的小古文,复习校内古诗词,培养孩子对传统文化的兴趣,提升孩子对传统文化的理解。
第2讲 【习作】事情发展有条线
第3讲 【阅读】多法共用理句子
第4讲 【习作】观察要锁定重点
第5讲 【阅读】夯实整感的基础
第6讲 【复习】温故而知新
第7讲 【习作】叙述要详还要略
第8讲 【阅读】矛盾引路探究乐
第9讲 【习作】观察变化的世界
第10讲 【阅读】畅游文言文世界(二)
第11讲 【习作】学把材料串串烧
第12讲 【阅读】词语理解有新法
第13讲 【复习】条分缕析作梳理
第14讲 【习作】我爱我家
第15讲 【阅读】大音希声寻词踪
寒假
讲数 课题 学习目标
第1讲 【阅读】寓理于文耐寻味 【知识和思维体系】
※语言基础:积累优美词句,学习排比、夸张和对偶的修辞方法,提高词句的理解能力和运用能力。
※阅读能力:学习寓言、写人文章,通过精读描写和结构,提高理解、概括能力,能结合实际理解简单的道理。
※习作能力:学习写景写人文章,培养多项观察力和丰富的想象力。
(学习难度高于乐学层级。)
【文化传承体系】
学习古诗词和寓言故事,提升孩子对传统文化的理解。
第2讲 【习作】我喜欢的植物
第3讲 【阅读】妙笔生花靠修辞
第4讲 【习作】奇妙故事我来编
第5讲 【阅读】工笔细描形神备
第6讲 【习作】一个熟悉的人
第7讲 【阅读】语段结构早认识
春季
讲数 课题 学习目标
第1讲 【阅读】学习概括一段话 【知识和思维体系】
※ 语言基础:学习联系上下文理解词句,描述法解释词句,夯实语言基础,提高词句的理解能力。
※ 阅读能力:学习抓矛盾点、两要素等工具,理解较长和较难文章的内容,提高概括能力,分析能力和品析词句的能力。学习小古文,感受经典文化的魅力。
※ 习作能力:学习发展顺序、观察重点、线索法等内容,提高习作能力。通过重点观察和动态观察,强化观察能力,为四年级的学习打基础。
(学习难度高于乐学层级。)

【文化传承体系】
学习浅显的小古文,复习校内古诗词,培养孩子对传统文化的兴趣,提升孩子对传统文化的理解。
第2讲 【习作】叙述顺序的训练
第3讲 【阅读】理解句意方法多
第4讲 【习作】重点观察的训练
第5讲 【阅读】整体把握两要素
第6讲 【复习】温故而知新
第7讲 【习作】叙述详略的训练
第8讲 【阅读】抓住矛盾作探究
第9讲 【习作】动态观察的训练
第10讲 【阅读】走进古人的世界(二)
第11讲 【习作】叙述线索的训练
第12讲 【阅读】联系语境解词语
第13讲 【复习】条分缕析作梳理
第14讲 【习作】爱小家,夸大家
第15讲 【阅读】汉语之美美几许
预约试听
学习规划
学习要求
学习方案
课程大纲

语文学习难度加深,
3年级成为小学语文学习的分水岭。

基础

积累一定量的好词好句,但不会灵活运用

阅读

篇幅字数增加一倍,能读懂文本,但缺少阅读方法
不能准确理解文章,丢分严重

习作

对生活缺少观察,习作没素材,习作逻辑不严谨

3年级下册语文统编教材对孩子的学习要求

在观察的基础上大胆想象

把习作写清楚

能描写人物特点

学习编写童话

习作

积累优美词语、精彩句段

诵读优秀作文,背诵经典名言、俗语、格言

基础

理解概括段落大意,把握文章大意

学会一些简单的阅读方法

阅读

卓越语文为三年级孩子提供科学语文学习方案

学习内容

修辞方法

阅读工具

写景写人

多种观察方法

寓言及小古文

能力培养

推理能力

概括能力

分析能力

观察能力

想象能力

寒假
讲数 课题 学习目标
1讲 【阅读】巧妙设喻明事理 【知识和思维体系】
※语言基础:积累优美词句,学习排比、夸张和对偶的修辞方法,提高词句的理解能力和运用能力。
※阅读能力:学习寓言、写人文章,提高理解、概括能力,能结合实际理解简单的道理。
※习作能力:学习写景写人文章,培养观察力和想象力。
【文化传承体系】
学习古诗词和寓言故事,提升孩子对传统文化的理解。
2讲 【习作】我的植物朋友
3讲 【阅读】修辞王国小兄弟
4讲 【习作】奇妙的想象
5讲 【阅读】找到描写细细品
6讲 【习作】身边那些有特点的人
7讲 【阅读】语段结构早认识
春季
讲数 课题 学习目标
1讲 【阅读】关键语句作概括 【知识和思维体系】
※ 语言基础:学习联系上下文理解词句,描述法解释词句,夯实语言基础,提高词句的理解能力。
※ 阅读能力:学习抓矛盾点、两要素等工具,理解文章的内容,提高概括能力,分析能力和品析词句的能力。学习小古文,感受经典文化的魅力。
※ 习作能力:学习发展顺序、观察重点、线索法等内容,提高习作能力。通过重点观察和动态观察,强化观察能力,为四年级的学习打基础。

【文化传承体系】
学习浅显的小古文,复习校内古诗词,培养孩子对传统文化的兴趣,提升孩子对传统文化的理解。
2 【习作】事情发展有条线
3 【阅读】多法共用理句子
4 【习作】观察要锁定重点
5 【阅读】夯实整感的基础
6 【复习】温故而知新
7 【习作】叙述要详还要略
8 【阅读】矛盾引路探究乐
9 【习作】观察变化的世界
10 【阅读】畅游文言文世界(二)
11 【习作】学把材料串串烧
12 【阅读】词语理解有新法
13 【复习】条分缕析作梳理
14 【习作】我爱我家
15 【阅读】大音希声寻词踪
寒假
讲数 课题 学习目标
1 【阅读】寓理于文耐寻味 【知识和思维体系】
※语言基础:积累优美词句,学习排比、夸张和对偶的修辞方法,提高词句的理解能力和运用能力。
※阅读能力:学习寓言、写人文章,通过精读描写和结构,提高理解、概括能力,能结合实际理解简单的道理。
※习作能力:学习写景写人文章,培养多项观察力和丰富的想象力。
(学习难度高于乐学层级。)
【文化传承体系】
学习古诗词和寓言故事,提升孩子对传统文化的理解。
2 【习作】我喜欢的植物
3 【阅读】妙笔生花靠修辞
4 【习作】奇妙故事我来编
5 【阅读】工笔细描形神备
6 【习作】一个熟悉的人
7 【阅读】语段结构早认识
春季
讲数 课题 学习目标
1 【阅读】学习概括一段话 【知识和思维体系】
※ 语言基础:学习联系上下文理解词句,描述法解释词句,夯实语言基础,提高词句的理解能力。
※ 阅读能力:学习抓矛盾点、两要素等工具,理解较长和较难文章的内容,提高概括能力,分析能力和品析词句的能力。学习小古文,感受经典文化的魅力。
※ 习作能力:学习发展顺序、观察重点、线索法等内容,提高习作能力。通过重点观察和动态观察,强化观察能力,为四年级的学习打基础。
(学习难度高于乐学层级。)

【文化传承体系】
学习浅显的小古文,复习校内古诗词,培养孩子对传统文化的兴趣,提升孩子对传统文化的理解。
2 【习作】叙述顺序的训练
3 【阅读】理解句意方法多
4 【习作】重点观察的训练
5 【阅读】整体把握两要素
6 【复习】温故而知新
7 【习作】叙述详略的训练
8 【阅读】抓住矛盾作探究
9 【习作】动态观察的训练
10 【阅读】走进古人的世界(二)
11 【习作】叙述线索的训练
12 【阅读】联系语境解词语
13 【复习】条分缕析作梳理
14 【习作】爱小家,夸大家
15 【阅读】汉语之美美几许

上课时间

(可能会根据实际作出调整)

2020(寒假班)开课时间

大班至小学二年级(每段9讲)

1段: 7月18日-7月26日

2段: 7月28日-8月6日

3段: 8月8日-8月17日

4段: 8月19日-8月28日

2020(春季班)开课时间

大班-6年级

9月4、5、6日开课,每周1讲,共15讲
(其中节假日休息安排,另见校区通知)

上课时间

(可能会根据实际作出调整)

2020(寒假班)开课时间

大班至小学二年级(每段9讲)

第1段: 2020年7月18日-7月26日

第2段: 2020年7月28日-8月6日

第3段: 2020年8月8日-8月17日

第4段: 2020年8月19日-8月28日

2020(春季班)开课时间

大班-6年级

9月4、5、6日开课,每周1讲,共15讲
(其中节假日休息安排,另见校区通知)

三年级语文辅导班开课时间

2021寒假班
开课时间

学前大班-小学4年级(7讲)

0段:2021年1月15日-1月21日

1段:2021年1月23日-1月29日

2段:2021年1月31日-2月6日

小学5-6年级(8讲)

0段:2021年1月14日-1月21日

1段:2021年1月23日-1月30日

2段:2021年2月1日-2月8日

2021春季班
开课时间

2月25、27、28日开课,每周1讲,共15讲

(其中节假日休息安排,另见校区通知)

三年级语文辅导班报读优惠

年级 优惠
学前大班 寒假多元思维课,0元,需另缴199元资料费,续读春季减1000元
一年级 寒假语文/数学/英语,0元/科,需另缴押金100元/科,全勤可退,押金不退可抵春季同科1000元学费
二至六年级
秋季在读生
寒春报读
11.6 11.7-11.15 11.16-11.22 11.23起

2科减600

4科减2000

6科减3600

2科减500

4科减1800

6科减3400

2科减300

4科减1000

6科减1800

恢复
原价
备注:寒假报读科数=春季报读科数
(需全期完整报读,插班没有优惠;资料费/押金不打折,开课后资料费不退费)