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快乐的孩子学习好!5月13日,卓越教育与周国平想摊开聊聊这个话题

来源:卓越教育
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在当代著名学者、作家、哲学研究者等身份之外,周国平最看重的身份,是啾啾的父亲。


啾啾,听起来像一只小鸟。


这似乎寄托了周国平对孩子的教育理念:像快乐的小鸟一样,以自由有力的双翅,飞向天空。

最重要的任务是让孩子拥有快乐

自从《直面苦难》入选语文教材,许多家长和孩子对周国平的认知就是从语文开始建立的。


拥有作家身份的周国平认为,语文应该是通过阅读产生对母语的热爱和敬畏之心,而不是过早地将孩子对语文的审美,分解为技术层面的阅读和写作的提高。

 

同样,从语文单科,到教育的大命题,周国平认为,教育最重要的任务,是让每个孩子拥有快乐和自信。

 

他在不同的场合和作品中,反复的强调“快乐”的真正含义——快乐,不是轻松的、单一的、短暂的,来自外界给予的,而应该是丰富的、持久的,源自自我创造的

 

要达到这种“最高级的快乐”并不容易,它需要从孩子诞生开始,父母就给予充分的、有内涵的教育。

 

“一个人倘若能够通过读书、思考、艺术、写作等等充分领略心灵的快乐,形成一个丰富的内心世界,那么他在自己的身上就会拥有一个永不枯竭的快乐源泉。这个源泉将泽被整个人生,使他即使在艰难困苦之中仍拥有人类最高级的快乐。”

教育即生长

那么,如何带领孩子对读书、写作、思考、艺术感兴趣?为什么当下的大部分孩子,都认为学习是件辛苦而枯燥的事情,甚至因为压力过大而选择一些过激的解决方式?

 

周国平认为,当今社会对基础教育的理解太狭窄,局限于知识的牢固、书本知识熟练的掌握,基础教育应该有更加重要的内涵:教育即生长

 

对每个个体来说,什么是好的教育?首先,要尊重天赋和个性的差异,人和人不一样,天赋和个性不一样。教育能够让孩子的天赋得到最好的发展,让孩子成为最好的自己,才能成为真正的人才脱颖而出。好的教育就应该为不同的天赋发展、不同的个性生长提供友好的环境,能够让每个人的禀赋得到生长

 

同时,生长并不一定朝向某个目标。作为家长和老师应该意识到,生长本身就是有价值的。一个孩子的禀赋得到开发,精神能力生长的好,这本身就是一个好的教育。

 

在这个基础上,能力的培养和生长,比技能的教授更为重要。


比如注重引导兴趣发展和自主学习的能力。一些孩子的天赋最开始的显现,就是以兴趣为征兆的。无论家长还是老师,都应该给予孩子的兴趣以极大的关注,充分尊重,并且提供恰当的引导。而不是因为“耽误学习”、“影响成绩”等原因二话不说就去打压。而在自主学习的能力的引导上,让孩子保持好奇心和独立思考能力,又最为关键

 

当教育导向的是生长,而非在既定“人设”下刻意地拔高补短,孩子的学习是从兴趣出发,而不是因为社会或家长需要时,才能让孩子领会教育在精神层面的价值,才能让孩子获得快乐的“源泉”。

5月13日

卓越教育20周年

我是高手大师讲坛暨新品发布会


5月13日,卓越教育将邀请著名中国社会科学院哲学研究所研究员,中国当代著名学者、作家、哲学研究者周国平做客“卓越教育我是高手·大师讲坛暨产品发布”主题活动,将快乐这件事,和现场的家长与学生一同摊开来聊。

我们对学习和快乐的误会,在这个下午,必能得到解答。

 

PS:现场还有来自周国平老师的礼物赠送哦!


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