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【2017高考话你知】高考语文阅读备考方法

来源:卓越教育
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2017年的高考已落幕,从2016年10月份的考纲调整,再到2017年3月份的《考试说明》变化,今年的高考语文被蒙上多层神秘面纱。6月7号上午,这层面纱终被揭开,即有意料之中的窃喜,也有意料之外的惊讶。不管怎样说,今年的高考语文试题整体还是在我们的全面备考范围之内。同学们的反应也基本上是 “还好”,当然也有作文让部分偏远地区的考生惊叹时代变化太快……

今年的《考试大纲》就明确给出“4不变”,包括:考试基本形式不变(150分,150分钟),试卷整体结构不变(70分+80分),考查能力目标不变(A B C D E F),主要考查内容不变(现代文阅读+古诗文阅读和积累+语言基础运用+写作)。


今年的高考也确实如此,所以当我们的考生走出考场时还基本淡定。下面一起来看一下近两年广东考生所做的全国I卷的对比情况:

从上面的内容不难看出,确实如新考纲所说明的,除了卷面结构的顺序有调整、选考变必考外,其他变化不大。那么今年的高考又有哪些微调呢?

我们先来看语言运用题目,这类题目多年来延续5题20分,由主客观题目构成的形式。今年最大的变化即是多年未考的“得体”和“仿写”再次出现在全国卷上。所以针对这块“试验田”我们始终要多关注新题型,灵活应对

语言表达题目的命题规律

题型稳定,难度适中

考查思维,强调逻辑

从考场出来,很多考生的反应是有些题目还是很意外,考前大家都知道今年的阅读会有巨大的调整,考前复习也是很充分,什么新闻、访谈、报告以及散文都有系统训练,但还是没有想到今年出的这么严格意义上的非连续性文本。其实,这个概念学生也并不陌生,在平时的现代文阅读备考中我们有训练过非连续性文本。只不过平时的文本没有本次高考非连续性特点这么明显,幸与不幸,考生自知。


但不管怎样说,今年所考查的内容,相较与2016年的难度还是有所下降的,更多是C等级,信息的筛选、对比、总结归纳。而学生在考场上遇到的最大难度一是新形式,凡是新的,没有见过的,就会自带恐慌,即便很简单;二是字数增加,2017年高考阅读题目字数为4791,相比2016的选考阅读,学生在相同时间内要增加1500字左右的阅读量。阅读能力没跟上,势必会影响考生的解题,这才是让学生在考场上失分的主要原因。从而也说明若要突破阅读这一大难点,能快速准确地抓住文本的信息就成为了考场取胜的关键。


在现代文阅读中,我们最关注的就是如何掌握快速阅读的方法?

在本文中我们先介绍第一种方法,就是阅读扫视法

要读得快,就要眼睛看得快,“一目十行”。


第一,用手指或笔来当做索引,管住眼球,好让你的眼睛能扫视整个页面,这是个传统的阅读方法。


第二,养成以词句为单位的整体性阅读的习惯,学会合理扫视,纠正按“字”阅读、默读时动嘴、眼动没有规律等不良习惯,逐步扩大“视知觉广度”。


我们的大脑在五百分之一秒钟就能识别文字,可很多学生却还在用四分之一秒来识别每一个字。如果你还停留在专注一字一句的话,你肯定会在心里默念那些文字,这样你的速度难以提高,对理解文字意思也没有什么作用。


第三,训练“扫视法”的方式。“视知觉广度”大,由于眼球注视时间短和中途回视的次数少,其阅读的平均速度就比较快。可用一张卡片或者是一张纸来盖住已经阅读完毕的部分,让卡片保持在所读的文本的上一行,这也是一个行之有效的法子,它迫使你往前读。可以在规定时间内要求自己尽量地扫视,然后回答相关问题。


例如“白求恩同志是加拿大共产党员,五十多岁了,为了帮助中国的抗日战争,受加拿大共产党和美国共产党的派遣,不远万里,来到中国。”然后可以问自己“什么人?什么事?什么地方?什么原因?怎样来的?”等问题,回忆这些句子,同时也明白记叙文章的五个要素,进而全面掌握扫视法,自如地用整篇(段)文章进行扫视训练。

今天只和大家分享了快速阅读其中的一种方法,在我们暑期课程中会陆续推出“段落法”和“文意法”等,敬请期待!

牛师介绍

齐宇辉

卓越一对一高中语文老师,从教9年,卓越一对一高中语文学科负责人。潜心研究高中语文教学和备考,所带学生成绩提高显著。教学方法灵动,个性化相导学生阅读的拓展能力,有效搭建阅读 与写作的桥梁。


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