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启发语文兴趣 她的方法很独特

来源:卓越教育
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“我爱学习,学习使我快乐”这个段子前段时间在网上爆红,如果每位学生都能爱上学习,结果很可能会事半功倍。当然,要践行这句话其实并不容易,特别是在语文学科,怎样提起兴趣,是求学的关键所在。在卓越一对一,谢文华老师扎根语文讲坛,耐心引导,希望能让更多同学感受语文之美。

从教十年 语文已经变成她的一种气质

谢文华老师有非常丰富的语文教学经验,至今已经有10年教龄。酷爱文学的她,教学生涯中的教学论文和随笔都曾多次获奖。谢老师认为"让语文成为生活的一部分,学生就会自然而然地爱上语文,学好语文。"


曾经有位女同学对学习兴趣并不浓烈,没有太强的进取心,谢老师认为她的学习要取得进步,首先要激发其学习欲望,培养其强烈的进取心。连续好几周的课后,谢老师都邀请她留下来谈谈心。谢老师发现这位同学学习不够积极的原因,是担心“高处不胜寒”的孤寂,如果成绩太好自己容易受其他同学疏远。谢老师给她讲解“欲穷千里目,更上一层楼”跟“会当凌绝顶,一览众山小”的道理后,终于让她明白,自己所处的层次越高,同样能找到更多朋友,而且在学习观念上跟自己也会更加吻合。


让语文融入生活,对教学其实会很有帮助,谢老师提到,用学生熟悉的成语、诗句说服他们定下正确的学习目标,他们也会更容易接受。

打开学生心扉 她说要暖一点

在语文课堂教学中,谢老师会更主动地了解学生的个性,针对他们性格特征以及不同阶段的学习进度,调整教学方法。在每位学生的教育开展前,她都会提前跟家长以及上一任老师沟通了解学生情况,力求实现最好的教学效果。在长时间的教学实践中,谢老师也给自己定了一个小目标:做更暖的教育者。

曾经有位同学因为休学一年的缘故,不适应学校生活,因此性格比较内敛,在谢老师的课堂起初也不爱说话,回答问题也只会摇头点头。在对他的教学中,谢老师会更加注重心理沟通,告诉他不要害怕老师,有问题就可以大胆说出来,为了改掉不敢说话的习惯,也让他用“是”跟“不是”代替点头和摇头。


适当的表扬会增加学生的自信,谢老师发现他字写得很好,就会常常表扬他;他在课堂上做得好,或者小测中取得了不错的成绩,谢老师也会跟他妈妈沟通,当面表扬他。增进跟学生的感情,课余时间是个很好的契机,在课后跟学生一起做游戏,做手工,同样可以拉近跟学生的距离。在谢老师的帮助下,这位同学的性格也逐渐变得开朗活泼,在课堂上也常常会跟老师开玩笑,学习也有了明显进步。

语文死记硬背 不如学懂方法

学习方法上,谢老师提到,语文虽然需要背诵理解的地方比较多,但是找准知识薄弱点,有针对性地突破提升效率会更高,例如在分析一位同学的阅读和作文不过关原因时,她发现学生问题根结在字词积累较少上,就推荐该同学多看一些有益的课外读物,积累词汇,让阅读跟作文“有话可说”。


阅读和作文占据了语文科目考察内容相当大一部分比重,因此谢老师在教学中会更侧重为同学们总结答题方法:阅读理解题要做好归类,作文则需要学生日常进行题材库积累。在阅读理解中,以概括全文为例,可选用的方法有题目扩充法、关键字词串联法、段落串联法、按照事物发展顺序概括法以及人事因果法,针对具体文章类型选用。

作文方面,谢老师建议同学要注重记录生活中有趣的事情,做好题材的积累,更多地进行写作练习,而自己也会从主题中心,是否偏题这些角度出发替学生分析每篇文章,减少学生的抵触心理。谢老师在教学中也会推荐学生去阅读课外读物以及名著,不只是单纯地看书,而更应该在这个过程中思考、吸收,将知识化作自己的内容,同时也可以设置读书笔记本,摘录优秀的句子,参考作家们的写作手法,慢慢形成自己题材库。

 

语文是各个学科学习的基础,谢文化老师希望让每一位学生都能够享受语文、学好语文。她说,如果语文的征途是星辰大海,那么她想当孩子们的引航人。


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