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新高考“3+1+2”成趋势,综合诊断助力科学选科

来源:卓越教育
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原定于2018年秋季学期开启新高考改革的第三批试点省份从18个锐减至8个,而广东则坚定按计划推进。可以说,广东高考改革势不可挡

 

而前段时间网传消息:广东新高考方案将采用“3(语数英)+1(物理、历史二选一)+2(化、生、政、地四选二)方案,即12种选科组合。这一消息更是引起了广大家长、学生的关注和热议。

(3+1+2方案)


尽管目前省考试院还没有“官宣”,从中我们可以发现趋势实锤,2018届高一生必须开始考虑选科了!

 

卓越教育高考改革研究委员会在过去一年对选科做过深度研究,今天让我们一起来回顾其中的核心内容。

关于选科的那些事儿

01

 文理不分科,各省市方案有异同

在新高考改革之前,我们实施的是文理分科。在这之后实施的是选考制度。2014年,浙沪率先试点改革,实施“6选3”,6门选考科目中考生任选3门进行考试,共20种组合。(浙江多了一门“技术”,即“7选3”,共35种组合)

随后北京、天津、山东等地也开始了改革试点,卓越高中对官方文件的研究后发现:各地方案在浙沪试点基础上有所调整,以更适应自身省市的特点。江苏、辽宁等地更对「3+3」作出了一些新的定义。纷繁复杂的官方文件,已经都帮大家归纳整理好,可以直接收藏了。


北京、天津、山东(3+3)

语数外统考,从政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目中自主选择3门参加选考

 

江苏(3+2+1)

语数外统考,理科必选物理、化学,从生物、历史、地理、政治4科中选1科;文科必选政治、历史,从地理、物理、化学、生物4科中选1科


辽宁(3+1+2)

语数外统考,物理、历史2选1,化学、生物、地理、政治4选2(以各省市官方文件为准)

 

由此可见,不管哪个方案,都在回应高考改革的一大初衷:打破文理分科局限,给予学生对学习、对规划更大的自主性和选择权。背后依然离不开高考发挥“立德树人”指挥棒的功能,也离不开新课标中对学生核心素养培养的要求。


02

选科策略心中有,专业设限要考虑

“选科”是一次多元的、立体的考量与选择,需要综合个人能力、兴趣爱好、专业与就业倾向、社会发展趋势、个人时间与精力管理、学习与考试压力管理等多方面因素进行考虑。

比如提前考虑目标专业。因为选科直接影响到高考专业录取,甚至影响未来就业、深造等选择!在不同专业录取对选科科目有要求(设限)的客观前提下, 高一学子及家长更要关注高校招生专业选考要求目录。

(2020年拟在京招生普通高校本科专业选考科目要求摘录)


同时,卓越教育高考改革研究委员会发现,专业设限也越加严格。2018年,在吸取了浙沪等试点地的经验后,教育部下发了《普通高校本科招生专业选考科目要求指引(试行)》,对每个具体专业提出了“可选科目”和“选考要求”,为高校专业选科给出“官方指南”!选择正在收紧!

不限选考科目专业从2017年54%占比锐减至31.18%,更有19个专业类必须选考物理,占总专业类数的20.4%。此外,允许高校指定两门(甚至三门)科目必考:三选一、二选一、一门必选、两门必选、三门必选、不限选考科目。

在了解完目标专业、未来规划、个人兴趣等信息后,最终要回归到自身能力上,说到底这场“博弈”最终要发挥出自己的最大优势。

 

所以,在高一上学期结束前,就要精准定位自己的学科强弱项,并对未来职业规划与选择有初步的方向,而这一切都离不开科学、客观的工具。


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卓越高考改革研究委员会主编

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