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语文课还能这样玩?卓越教育护烛计划,带你感受不一样的语文课

来源:卓越教育
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最近热映的电影《无问西东》里,有两个场景特别打动吴恩良。


第一幕发生在19世纪20年代,当时有个叫吴岭澜的清华学生在远离人群,独自思索人生的意义。一天,泰戈尔来到清华大学演讲“对自己的真诚”,并至诚恳求同学们不要错走路,不要惶惑。听完泰戈尔的演讲后,他从思索生命意义的羞耻感中释放出来,想通了自己想要的是什么。

 

第二幕发生在西南联大时期(1938年),日军大肆空袭昆明,师生们仍坚持在防空洞中谈哲学、读诗词、聊历史。当年的吴岭澜,就在防空洞中,伴随着四处响起的炮弹声,把泰戈尔的诗介绍给他的学生,“希望你们在今后的岁月里,不要放弃对生命的思索,对自己的真实。”

 

让吴恩良感动的,是那个时代的风骨,更是一种精神的传递。

1

师者,传道授业解惑也


吴恩良是一名支教老师,目前在湛江市麻章区太平镇文里小学任语文老师。工商管理专业的他,被问及为何要来当语文老师时,他用了一句话来概括:“师者,所以传道授业解惑也。”


好的老师,应该就像电影里的泰戈尔、吴岭澜一样,通过一堂课将精神传递给学生,并在他们的心中种下一颗种子,等到有一天生根发芽,再去播种传递。在吴恩良看来,这个“师”就是语文老师。

卓越教育护烛•关爱乡村教师计划的一对一帮扶对象吴恩良


但是,理想和现实是有差距的。


乡村的小朋友们不仅基础薄弱,而且尚未养成良好的学习习惯,五年级了,作文却依然不成文。


为了培养他们的表达能力和写作能力,吴恩良要求学生每天写日记,但孩子们普遍反馈,每天就是上学回家两点一线,没有什么东西值得去写。这样的情况,让吴恩良很是苦恼。


作为卓越教育护烛·关爱乡村教师计划的一对一帮扶对象,在和卓越教育进行一对一线上交流时,吴恩良也提到了这些问题。


为此,卓越教育大语文老师佘梓洁专门设计了一节与众不同的语文课, 吴恩良也作为学生,参与了这节特别的语文课。

走出教室,在乡间的田野上来进行这特殊一课


▲卓越教育护烛计划,带你感受不一样的语文课 时长:3分钟


2

感受春天的不同情绪


草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。——村居(清·高鼎)


国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。——《春望》(唐·杜甫)

 

要表达美,首先要感受美。


佘老师特地选择了《村居》和《春望》两首情绪截然不同的古诗作为例子,让同学们去感受同样是描写春天,因为诗人的心情不同,所带出来的情绪也是完全不一样的。

余老师在解读《春望》一诗


我还发现,佘老师在讲课时,会穿插很多背景故事,通过幽默的讲述方式来帮助同学们了解诗人的心情。


比如说,讲到《春望》时,她告诉同学们,杜甫生活的唐朝有两个叛军,他们一路杀到首都,“当时的皇帝有个特长,腿特长,所以一路跑到四川,杜甫没有皇帝跑得快,就被叛军抓住了。虽然中途杜甫逃了出来,但看到国家的都城变成了一片废墟,还能开心起来吗?”自然地,同学们就领会到了这首诗的基调和感情。


3

天空是蓝色的,自由自在的


——你们看,这里有一朵枯萎的花,还有一朵盛开的花。同学们,你们觉得笔下是哪一朵花才是开心的?

——鲜艳绽放那朵。

——是的,你们说出了景物的情语。


同样通过诗词鉴赏的方式,佘老师还教会孩子们通过不同颜色、不同观感和不同修辞手法更好地表达所见所感。


“有没有试过在阳光明媚的时候拉开窗帘,这时如果说‘阳光照进家里来’,是很普通的写法,那如果把阳光当成人来写呢?”


——阳光跑进家里来。

——迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。杜甫是怎么知道春风里有花草的味道,又怎么感觉到沙子是暖的?我们也来试试吧!

——我听到风在说话。

——那闻到什么呢?

——泥巴的味道。


摆脱课室四面墙的束缚,无限大的户外给了他们更多探索的空间和机会。

户外上课提高了孩子们的积极性


在这节课的尾声,佘老师给大家布置了一项任务:选择一处周边的景色,结合刚刚所学到的知识,用一句话表达出来。

 

——黑白相间的燕子,在开心地唱歌。

——清澈见底的小溪里,两条小鱼在捉迷藏。

——下雨的时候,蚂蚁忙着搬家。


当孩子们在田野间四处奔跑时,我看到了和过去完全不一样的他们。


过去,一直生活在这里的孩子们未曾留意过这里的美,但现在,他们学会了与自然对话,学会在平常的生活中去寻找美、发现美。


这些句子,或许还略显稚嫩粗糙,但我看到了孩子们内心深处的快乐。我也希望,这节不一样的语文课,能在他们心中留下印记,让多年以后的他们,仍能记得今日的快乐,并学会运用所学表达今后经历的一切快乐或忧伤。

护烛 • 关爱乡村老师计划

护烛•关爱乡村老师计划公益项目由广东省青少年发展基金会与卓越教育联手承办,旨在为乡村学校输送支教人才,为乡村教师提供技能培训,缩小城乡教育差距。

 

2017年,护烛项目的主题是“带着卓越去支教”,卓越教育会——

★在寒暑假期间给广东地区120多位乡村支教老师提供专业技能培训;

★ 通过文字、图片和视频全程记录吴恩良老师的乡村支教故事;

★ 跟吴老师去家访,开展双师课堂,给孩子们做职业启蒙。

★ 开展各种活动,让孩子们体验城市生活的乐趣。


这是吴恩良老师本人口述,卓越教育整理的乡村支教故事。继续关注他的支教故事,如果有机会,希望您也一起参与,关爱乡村教师和乡村孩子。

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