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小学数学辅导需灵活多变

来源:卓越教育
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  小学这些阶段的知识都有一些固定的方法去解决。但是如果孩子只是被动的接受了这些固定的方法,比如说学习六年级的分数应用题,那么一套儿歌“分数应用题,找准单位一,已知就乘以,未知就除以”我觉得思维就不会被开发出来,且而不会对未来的学习产生好的影响。而数学当中尝试与猜测、画图梳理题意、列表解决问题等等方法都是孩子主动解决数学问题的基础。

  真正的好的做法是让孩子掌握数学的思考方法,掌握解决数学问题的策略,提高数学的核心素养。那么,小学数学辅导怎么做?


  一、遇到数学题可以让孩子试着思考,用笔记录知识形成的过程,可以让孩子向老师那样给大人给小伙伴讲一讲知识的来龙去脉,养成用多种方法解题的习惯。


  二、做题不用一直刷题,而是把错题记录好,并时常翻看,并把错题可以改一种方式去做,同类型至真正理解为止。


  三、平时课堂上积极与同学老师互动,敢于提出疑点和难点,敢于评价同学和同学辩论辨析。课下把数学当做乐趣不当做负担愿意复习愿意独立预习。


  小学生的发展还是在潜力培养与挖掘中,首先不能太多条条框框的思维来禁锢孩子的脑力和思维的成长,特别是在数学这方面。小学数学辅导也要遵循孩子生理成长的过程,尽最大努力释放他们的想象力和满足好奇心,让孩子在学习数学中能够找到更多成长的快乐。


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