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携手书香节,卓越大语文要为孩子的语文素养出一份力

来源:卓越教育
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霍姆林斯基说过: “没有阅读的学校就没有真正的教育”。张鹏举也强调,“学生的写作活动不宜过早地关注怎么写,首先要开掘学生作文的源头活水,即强调积累。”古今中外,关于教育的理念千差万别,唯独在阅读这一点上达有共识。面对各种升学压力,家长们焦虑着,孩子们煎熬着,那么到底应该如何抓住阅读的关键期,培养孩子的文学素养,受益终身呢?

 深圳亲子悦读首次携手羊城晚报社(南国书香节合作媒体)、新龙华在龙华九方购物中心(主会场)开启“深圳首届鹏城少儿书香节活动”,当天卓越大语文创始人陈宏巨女士出席书香节开幕现场,并就如何培养孩子的文学素养发表了自己的见解:好的文学素养,应以阅读为接触点,并构筑于经过时代沉淀的经典名作之上。这也是卓越大语文“乐经典,慧人生”的品牌理念初衷所在,采用纵览式教法,通过阅读古今中外经典,为孩子建立一个文学体系,旨在用创新有趣的方式让每个孩子传承中国乃至世界经典的智慧,这正是一种文学素养的积累过程。

作为中华民族优秀文化积淀的成果,国学蕴含着中国古代先贤的最高智慧,不仅能够帮助孩子在知识层面学习,还能以生生不息的生命力,陶冶孩子的情操、提升孩子的素养、帮助孩子养成良好的品德,为孩子向未来生长助力。

 

“小学阶段是孩子形成三观的重要时期,倘若从小给孩子灌输经典的传统文化、国学文化,把其中最经典的知识传送给他们,无疑有利于帮助孩子从小培养良好的品德,达到‘以文化人’的目标。” 

 

卓越大语文的课程从一开始,就和以往的语文教育不一样,大语文是主打语文学科素养教育的,强调趣味,希望从不同方面培养起学生对语文学习的兴趣。和以往的语文教育的主要不同之处体现在对应试的认知、教学内容、教学方式上。

 

在应试的认知上,卓越大语文项目负责人陈宏巨在采访中称,传统语文教育的一切训练,都是有目的地提高分数,而卓越大语文的课程目标首先是孩子语文素质和思考习惯的培养,其次才是知识的学习、分数的提高,但这并不意味着大语文放弃分数,放弃应试,而是通过培养孩子的语文素质和思考能力,提高分数是水到渠成的事情。

而在教学内容上卓越大语文以中国文化和西方文化结合,中国文化涉及到整个朝代建立,其中以语文知识为线条,涉及到历史、地理、文学、文化、风俗习惯、礼仪等背景,涉及到的作家作品浩如星海。外国文学以外国文学史、世界文明史这样的时间脉络轴、获得诺贝尔文学奖的内容作为基础和积累。卓越大语文希望通过几年的教学,把孩子变成一个博学雅正的人。

 

教学方式上,卓越大语文的理念是知人论世,希望讲解作品之前先回到作品所处的时代,人物背景,然后讲解具体内容,而不像传统语文教育,着重在识字识句识音的文字基础教育中。以古诗为例,卓越大语文的老师会先讲朝代,包括这个朝代经济、文化、科举制度;再讲作者的背景,包括出生年代、经历,在哪个阶段写的这首诗;最后才会剖析这首诗。

 

同时,引导孩子提问、思考。不因为内容事件发生的时代久远,语言晦涩难懂阻碍学生的学习兴趣。比如,孩子会思考作者当时这样写的原因。如果换一个朝代,比如现在或者当时同期的外国,又是什么样。将单一事件放在历史长河中做横向比较、纵向比较。


陈校长认为,这套课程除了带给孩子看得见的知识的积累、成绩的提高外,其教学方式,建构起来的知识体系会影响学生思想体系的养成。学生在看待一件事情或者一件作品的时候,不仅看这件作品,他会还原,会有一个历史观,全局思考的习惯,帮助学生生成正确的价值观。

  

据陈校长透露,卓越大语文的课程遍布全广州,而深圳校区主要在福田和罗湖,但在不久的将来,就会进驻到龙华区,为龙华区孩子的语文素养能力出一份力。

本届书香节在深圳近30个网点以及校园、特色公园将作为分会场同时铺开阅读盛宴,“亲子共读”、“校园阅读”,“草坪阅读”活动全面展开。


活动时间为2017年11月18日-24日,欢迎各位对亲子阅读感兴趣的家长带着孩子去参加。


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